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La présente communication a l'ambition de témoigner d'une démarche d'accompagnement psychosociologique menée sous forme d'évaluation formative et participative envisagée dans une perspective de renouvellement des pratiques. Cette intervention se fait dans le cadre des projetsCOSMOSS qui visent une entrée scolaire réussie, le développement de saines habitudes de vie et la persévérance scolaire chez les jeunes du Bas-Saint-Laurent.Une telle pratique permet de constater que le fait de recueillir l'expérience vécue par les participants offre une occasion en or de rendre hommage aux ef…

Animer une équipe, un groupe, c'est répondre à son propre appel intérieur et se laisser porter par […] une attention vigilante à l'appel et à l'élan des autres. C'est écouter l'appel à choisir pour créer et s'élancer vers l'élan des autres pour que la production prenne le sens d'une oeuvre. C'est laisser se déployer dans une intercompréhension ce qu'il y a à comprendre dans une situation (Bernard Honoré, 1992, p. 149). Animer un groupe, une équipe c'est donc créer des conditions pour arriver à une entente autour de nouvelles possibilités collectives et pour advenir en de nouvelles formes. …

Cette présentation démontre la pertinence d'employer une perspective psychosociologique en recherche afin de faire disparaître les clivages sujet-objet, individu-société, structure-pratique, que l'on retrouve encore dans un grand nombre de travaux qui étudient la communication au travail. Notre recherche portait sur l'interaction professionnelle en soutien à domicile dans un contexte pluriethnique. L'approche adoptée a permis de saisir le travail prescrit, réel et vécu dans ses multiples facettes : subjectives, intersubjectives, organisationnelles et sociales. La démarche multidisciplina…

Cette communication a comme projet de témoigner d'une démarche de recherche collaborative portant sur un processus d'accompagnement formateur et créateur auprès des immigrants originaires du Maghreb installés en Belgique et des immigrants originaires de l'Afrique subsaharienne, installés temporairement au Maroc en attente des voies de passage pour leurs prochaines destinations. À l'instar de Catherine Schmutz-Brun (2014), nous avons choisi de passer par une démarche biographique, dialogique et poétique en vue de favoriser un processus émancipatoire de solidarisation et de responsabilisatio…

Depuis le milieu des années 80, un nombre grandissant d'entreprises se sont montrées soucieuses de la cohésion des équipes qui travaillent en leur sein. Afin de les soutenir dans ces efforts, des firmes spécialisées offrent un vaste éventail de services, notamment en Team Building [TB]. Un tour d'horizon des services disponibles sur le marché canadien a révélé la présence de deux paradigmes distincts reliés au TB : celui de l'activité et celui de l'intervention. Afin de mieux comprendre la portée des services offerts, la recherche réalisée dans le cadre de notre mémoire retrace le discours…

Les questions relatives au ressenti individuel et à l'éthique propre aux métiers d'accompagnement dans des contextes de grandes vulnérabilités sont au coeur des préoccupations à l'origine de l'élan qui porte cette communication. Penser l'éthique des relations humaines questionne en profondeur notre conception de l'humanité, de la communication et des relations humaines en général. Y-a-t-il des personnes qui sont en dehors de notre conception de l'humanité ou des modes de communication que nous excluons d'emblée ? La réflexion sur ma pratique de 15 ans auprès des personnes polyhandicapées m…

Dire que la création artistique est un mode d'investigation en première personne au sens d'une phénoménologie concrète (Depraz, 2006), c'est dire aussi qu'elle contribue à la transformation du sujet par le fait qu'elle génère des prises de conscience, engage l'émergence de sens et est à l'origine de processus de changements. Explicitation, conscientisation, biographisation propose la dynamique du processus de transformation du sujet par la création artistique. La communication fait l'étude d'une pratique d'intervention psychosociale par la création artistique. Elle introduit quelque…

En février 2015, l'Office national du film lance une production cinématographique sur un corridor migratoire de réfugiés africains au Canada. Face à une pénurie de travail au Québec, ces nouveaux arrivants se rendent en Alberta, attirés par l'accès facile à des emplois bien rémunérés, entre autres, au méga-abattoir de Lakeside Packers dans le sud de la province. Provisoirement intitulé De Sherbrooke à Brooks, ce documentaire témoigne de l'errance d'une population aux prises avec des conditions d'emploi brutales et une société d'accueil peu disposée à l'intégrer au ma…

Depuis plus d'un demi-siècle, le Québec a développé un véritable patrimoine de développement organisationnel en termes de connaissances et d'outils d'intervention auprès des personnes, des groupes, des organisations et de la société. Ce patrimoine a été inspiré de manière significative par des courants internationaux, notamment américains et français. À partir de ces influences, le Québec s'est doté d'une approche de développement organisationnel qui lui est propre. Lors de cette présentation, les conférenciers retraceront le développement de ce patrimoine de développement organisationne…

Ce projet fait partie du groupe de jeunes chercheurs Blind – Caméléon, à la fois membre de RETELE.  L’objectif principal du projet est de créer et développer une proposition didactique qui réponde à la question Comment enseigner une langue étrangère aux personnes ayant une paralysie cérébrale ?  On se base sur les concepts théoriques, d’un côté,  de l’enseignement au public visé dans ce travail, et de l’autre côté, sur  l’enseignement des langues étrangères.  Nous utilisons des stratégies qui servent á l’objectif général comme la création et/ou adaptation des matériels et l’utilisat…

Cette recherche effectuée dans le cadre de ma thèse de doctorat visait à augmenter les connaissances sur le processus d'insertion professionnelle de nouveaux directeurs et directeurs adjoints du primaire et du secondaire au Québec lors de la première année d'exercice de la fonction. Quatre dimensions ont été étudiées : nature de la tâche, contexte d'exercice,  soutien et accompagnement et  caractéristiques motivationnelles. Le sentiment d'empowerment a été observé simultanément afin d'examiner la motivation à exercer la nouvelle fonction. La question générale de la recherche était de savoi…

Les établissements postsecondaires québécois font face à une hausse importante de la population étudiante en situation de handicap (SH). Cette hausse est surtout imputable à la clientèle dite «émergente», laquelle regroupe principalement des étudiants ayant un trouble d’apprentissage, ceux ayant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, les étudiants ayant un trouble de santé mentale et dans une moindre mesure les étudiants ayant un trouble envahissant du développement. Ces étudiants présentent des besoins diversifiés en termes d’accommodements et de modalités d’acc…

La recherche-action prévoit une rencontre entre une intention de recherche et une volonté de changement; la résolution du problème des usagers et l'avancement des connaissances; un travail collaboratif entre le chercheur et les usagers avec un cadre de recherche défini conjointement(Liu, 1992). Le travail collaboratif impose en outre de partager des valeurs, des connaissances,des ressources et des outils dans la perspective de réaliser un projet commun. Nous avons réalisé au cours des dernières années quatre recherches-actions d'envergure en administration scolaire :(1) Définir et mettre e…

Cette présentation expose les résultats d'une recherche visant à décrire la manière dont trois directions d'école primaire de milieux défavorisés, reconnues pour leur intérêt pour la justice sociale par le programme Une école montréalaise pour tous (MÉLS), exercent un leadership transformatif. L'étude de cas multiple a été privilégiée afin de décrire comment, dans la réalité quotidienne, les directions d'école pratiquent un tel leadership. Nous nous sommes plus particulièrement intéressés à faire état de leurs connaissances, leurs attitudes, croyances, valeurs, leurs comportements rapporté…