84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Anne Clerc-Georgy
Colloque : 517 - Apprentissage et développement en tension
Quand nous interrogeons les enseignantes des premiers degrés de la scolarité à propos des indices qui leur permettent de pronostiquer la réussite scolaire de leurs élèves, elles relèvent des éléments liés à leur développement cognitif ou affectif et font de l'enfant prêt à affronter l'école un portrait global et dynamique. Lorsque l'institution leur demande de mettre en place une évaluation formelle de ce même enfant, elles le découpent en de multitude micro objectifs d'apprentissages ou comportementaux et proposent un portrait kaléidoscopique et statique. Or, ces indices ne sont que très …
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 517 - Apprentissage et développement en tension
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Raphaelle Raab
Colloque : 517 - Apprentissage et développement en tension
Le temps scolaire est envisagé de différentes façons dans la littérature, aux croisements entre le temps légal, celui de l'enseignement, de l'apprentissage ou encore du développement (Véran, 2011 ; Chopin, 2011 ; Perrenoud, 2012). Nous présentons ici la notion de temps faible et son intérêt pour l'étude du processus d'autonomisation scolaire de l'élève, en contexte ordinaire d'une classe de grande section de maternelle française (5-6 ans) : en quoi cette notion contribue-t-elle à penser et opérationnaliser ce processus d'autonomisation ?L'étude empirique s'intéresse aux temps…
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Olivier Grugier
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Abdelkrim Hasni
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Danielle Boucher
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Christian Hamon
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Béatrice Mouton-Legrand
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Séverine Renaudin
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Saifallah Jerbi
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Donatille Mujawamariya
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Brahim El Fadil
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Gabrielle Ménard
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Jean-Marie Boilevin
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Pierre Chastenay
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Carl Emond
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Ihsanne Kouchou
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Nancy Brouillette
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Ahmed Benabdallah
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Youssef Essiaf
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 518 - Les démarches d'investigation scientifique et de conception technologique, et les « contextes » pédagogiques : cas de l'enseignement par projets et de l'interdisciplinarité