Programme préliminaire

En collaboration avec l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance et la Chaire de recherche sur la réussite éducative des enfants à l’éducation préscolaire, colloque vise à rassembler des chercheurs et chercheuses de différents domaines en provenance de diverses institutions afin de tenir un dialogue fécond sur les plus récentes connaissances scientifiques en matière de valorisation du personnel éducateur et scolaire, ce qui inclut le personnel enseignant, le personnel de soutien, le personnel professionnel et le personnel d’encadrement.  

Que ce soit en petite enfance, à l’éducation préscolaire, à l’enseignement primaire et secondaire, à la formation générale des adultes et à la formation professionnelle, il importe de développer une meilleure compréhension des dynamiques et des processus rattachés aux enjeux d’attractivité pour les carrières en éducation et à la fidélisation du personnel scolaire. Ceci apparait d’autant plus essentiel que le contexte actuel en éducation est marqué par une pénurie du personnel éducateur et scolaire dans plusieurs corps d’emploi (Pelletier et al., 2025) et par un taux d’attrition préoccupant chez le personnel en période d’insertion professionnelle (Mukamurera et al., 2023). 

La valorisation constitue un concept multidimensionnel, surtout lorsqu’il s’agit de considérer les facteurs qui influencent l’expérience de travail du personnel éducateur, du personnel enseignant, du personnel professionnel, du personnel de soutien et du personnel d’encadrement. 

Ainsi, les communications présentées lors de ce colloque s’articuleront autour de trois axes ancrés sur la valorisation du personnel éducateur et scolaire : 

1. Leviers et défis liés à l’attraction et à la fidélisation du personnel scolaire
2. Stratégies organisationnelles qui soutiennent l’insertion professionnelle, la mobilisation et le maintien en emploi du personnel scolaire
3. Réflexions et constats sur la valeur sociale des carrières en éducation 

Les résultats de recherche présentés lors de ce colloque permettront de soutenir les orientations, les décisions et les actions des parties prenantes du milieu de l’éducation quant à la valorisation du personnel éducateur et scolaire et de suggérer des pistes pour les recherches des prochaines années.