gedupere

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Geneviève Dupéré est cheffe de la division des programmes publics et de l'éducation au Biodôme de Montréal -  Espace pour la vie. Depuis 2017, elle explore le Saint-Laurent. Elle est chercheuse principale du projet écH2osystème : du fleuve à la scène. Elle est professeure associée à l'Université du Québec à Chicoutimi et chargée de cours à l'Université de Montréal. Elle enseigne le cours de mobilisation des connaissances à la maitrise en environnement et développement durable et le cours de recherche et méthodes en environnement au baccalauréat. Elle accompagne également plusieurs étudiants et étudiantes aux deuxième et troisième cycles depuis 2023 en codirigeant une thèse et en co-supervisant des projets de maitrise. 

Ses statuts multiples lui permettent de se spécialiser en mobilisation des connaissances, où à partir des investigations sur le terrain et des approches collaboratives, elle investigue la transposition des connaissances complexes relatives à un écosystème, un territoire ou une problématique environnementale dont nous faisons partie.

Son projet phare est écH₂osystème : du fleuve à la scène. À la confluence des sciences, des pêcheries et de l’industrie maritime et portuaire, ce projet s'intéresse aux connaissances complexes liées au système Saint-Laurent, sous une forme dynamique.  

Le modèle écH₂osystémique en dérive . Ce modèle théorique socioterritorial invite à partir de la complexité d'une problématique environnementale ou d'un écosystème et à travailler de concert avec les acteurs et actrices des milieux de pratique et de la recherche scientifique pour chercher à évoquer cette complexité dont nous faisons partie. 

En 2022, elle est invitée à faire partie du pôle des artistes de la Semaine des Océans du Canada dans le cadre de la Décennie des océans des Nations Unies. Ses premiers travaux sur la maritimité du Saint-Laurent remontent à 2015, en tant que directrice du contenu historique et artistique d’Avudo, projet phare du 375^e anniversaire de Montréal. (2017, Compagnia Finzi Pasca) En amont, elle parcourt le monde durant vingt années sur des projets allant du cirque à l’opéra et des spectacles de grande envergure dont le Cirque du Soleil et deux cérémonies olympiques avec la Compagnia Finzi Pasca.

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écH₂osystème est un projet de recherche-création sur le fleuve Saint-Laurent. Il évolue au gré de la vitalité de cet écosystème et d’une démarche collaborative intersectorielle qui permet de transposer les connaissances au moyen des arts vivants et de s'adresser à différents publics de la société comme des sphères universitaires.

Le modèle écH₂osystémique qui découle de ce projet, se destine à l'enseignement tant en arts qu'en sciences. Pendant deux ans, ce modèle fut introduit et appliqué tant par des étudiants et des étudiantes de l'École nationale de théâtre que par des étudiants et étudiantes en sciences, à la maîtrise en environnement et développement durable à l'Université de Montréal (EDD6005, Mobilisation des connaissances). Ce modèle aborde les modes de recherche tels des modes d’exploration et de transposition d’une forme dynamique de la connaissance à partir d’un écosystème ou d'une problématique environnementale dont nous faisons partie pour chercher à s'adresser au grand public.

En 2017, je pars à la découverte du Saint-Laurent. J’assiste au décorticage des appâts, à la photo-dentification des rorquals, au déploiement des filets de zooplancton, à la relève des casiers de crabes des neiges, au déglaçage de la voie maritime, à un chargement portuaire de minerai de fer, aux manœuvres de pilotage sur le tronçon fluvial. Du fleuve au golfe, je rencontre plus de 300 acteurs et actrices de cet écosystème, venant des sciences marines et des eaux douces, de la pêche et de l’industrie maritime et portuaire. Je navigue à bord de navires de recherche, brise-glace, barges, barques, remorqueurs, traversiers, vraquiers. De ce sillage, émerge écH2osystème dont le processus de recherche-création maritime s’empreint de connaissances scientifiques et sectorielles, de savoir-faire et de milliers de mémoires qui s’amoncellent.

À même le pont des navires, des liens se tissent, devenant à la fois les fils conducteurs du récit et les mailles d’un langage acrobatique maritime qui se tisse. Pour traverser du fleuve à la scène, je croise les codes pour imaginer des manœuvres circassiennes et maritimes, à travers un appareil novateur. Deux artistes de cirque à son bord, le O d’écH2osystème s’accroche à une grue sur les berges, de sorte que le fleuve rythme le récit en temps réel, au son d’un paysage sonore mettant en scène les échos des collaborateurs et collaboratrices du fleuve au golfe. En suivant ce fil, l’approche de collaboration et de cocréation émergeant de ce projet, questionne le rôle possible des arts comme mode de connaissances à partir d’un écosystème, vu tel un système d’interrelations complexes dont l’humain fait partie. (Dansereau, 1973, p.81)

Pour l’écologiste et biologiste Pierre Dansereau, les arts éclairent les découvertes en mettant les processus scientifiques sous les projecteurs.  (1973, p.58) En ce sens, écH2osystème est un projet qui ne cherche pas à expliquer, mais à mettre en lumière la dynamique du Saint-Laurent, omniprésente dans nos vies comme dans nos sociétés. Cette approche intersectorielle se trouve cœur de la démarche d’écH2osystème qui cherche à explorer l’écosystème du Saint-Laurent dans toute sa complexité, à saisir les potentiels stratégiques de la recherche-création comme mode de connaissance collaboratif et à nous interpeller sur un écosystème « dans lequel nous vivons, non pas au titre de spectateurs, mais au titre de participants. » (Berleant, cité dans Afeissa, 2015, p. 104)