Rechercher dans le congrès et les archives

Le nomadisme numérique est la forme de télétravail la moins étudiée pour le moment, toutefois, un nombre croissant de travailleurs du savoir deviennent géo-indépendants et le pratiquent (Gourlay et al., 2021). Cela correspond à la possibilité de travailler dans n’importe quel lieu connecté (café, chambre d’hôtel, lieu de vie commun (coliving), transports collectifs ou tout espace extérieur muni d'une connexion wifi (bureau vert : parc, front de mer, plage ou forêt, Scaillerez, 2023). Cette liberté de travailler partout contribue aussi au développement des tracances (workation), possibilité…

Afin d’atteindre multiples objectifs à l’égard de la biodiversité en milieu rural, plusieurs acteurs des domaines agricole et environnemental sont amenés à collaborer au travers de processus de gouvernance. Ces acteurs interagissent et entretiennent entre eux des interdépendances sociales lié aux diverses compréhensions du concept de biodiversité ainsi qu’aux visions que ces acteurs se font des parties prenantes.Notre recherche identifie les réseaux d’acteurs impliqués dans la gestion de la biodiversité en milieux agricoles et explique leurs relations. Au moyen de cartes mentales, ques…

Un tournant collaboratif a influencé les pratiques autant dans le monde universitaire que dans les gouvernements, le secteur privé et la société civile pour faire face aux crises territoriales, écologiques, économiques, politiques, sociales (Perz 2019). La collaboration renvoi à l’idée de travailler ensemble pour atteindre des objectifs communs, épargner et maximiser les ressources, combler les lacunes entre connaissances et pratiques, et plus encore. Les démarches collaboratives sont souvent présentées comme moyen de réaliser l’impossible. Cependant, la collaboration n’est pas une panacée…

Les espaces ruraux français et québécois connaissent une multiplication d’alternatives écologiques contestataires, parmi lesquelles les habitats collectifs et écologiques. Fondés sur l’expérimentation et l’exemplarité, ils s’attachent à la mise en actes quotidienne de convictions idéologiques fortes avec un objectif de transformation sociale, interpellant les autres acteurs quant à la transition socio-écologique et l’avenir des espaces ruraux dans un contexte de globalisation et de crises environnementales. Souvent portés par des néo-ruraux, ils alimentent la diversification des territoire…

L’Ukraine est en guerre depuis maintenant quatre ans. L’année dernière, la Russie a détruit de nombreuses infrastructures, notamment celles de l’énergie et des transports. Les organisations internationales continuent de fournir une aide à l’Ukraine pour sa reconstruction. Cependant, l’arrêt du financement de certains programmes, comme USAID, aggrave la crise, notamment dans les zones rurales.En effet, l’insuffisance des financements creuse davantage le fossé entre les villes et les villages, maintenant un grand déséquilibre entre les perspectives d’une existence sûre et confortable …

Les laboratoires vivants (LVs) dans les agroécosystèmes constituent une approche pour aborder les enjeux agroenvironnementaux, en facilitant la collaboration entre agriculteurs, chercheurs et divers partenaires. Cette approche se caractérise par un engagement actif des participant.e.s et des cycles d'innovation longs et incertains en raison des saisons agricoles et des conditions métrologiques difficiles à maîtriser. Soutenus par la recherche scientifique, ces LVs visent à produire des connaissances adaptées au besoin des agriculteurs pour favoriser la durabilité et la résilience des agroé…

Lac-Mégantic est de ces localités où vivre sans automobile apparaît très difficilement praticable pour la plupart des résidents, des travailleurs et des consommateurs qui doivent s’y déplacer. La volonté de la Ville de soutenir une transition vers une diminution de l’usage du pétrole a motivé la création d’un partenariat pour réaliser une enquête sociologique aidant des efforts de mobilisation. Des groupes de discussion et entretiens y ont exploré la diversité des expériences de conducteurs et conductrices d’automobiles électriques ou hybrides rechargeables. L’étude de leurs témoignages vi…

Depuis 1990, les civelles sont pêchées de nuit au printemps dans les rivières du Nouveau-Brunswick et de la Nouvelle-Écosse pour être exportées en Asie. Après l'interdiction de l'exportation de l'anguille en Europe en 2014, des conflits ont émergé principalement dans la baie de Fundy et sur les côtes de la Nouvelle-Écosse. La hausse des prix attire des pêcheurs non autorisés, provoquant des fermetures de saison par le MPO. En 2023, la saison a été interrompue en avril et en 2024, elle n'a pas eu lieu. Cette présentation analyse la réponse des agents des pêches de Pêches et Océans (MPO) fac…

Parler de transition socioécologique (TSÉ), c’est parler de transformer des systèmes, des modèles et des modes de vie tout en respectant les ressources naturelles et les limites planétaires. Alors que l’action publique s’organise de manière sectorielle pour lutter contre les changements climatiques (Plan Climat pour le secteur municipal, VRAC-PARC pour la Santé publique, projets de résilience collective pour le secteur communautaire), comment les acteurs développement-ils une vision globale des besoins des populations et mettent-ils en commun leurs ressources pour offrir des réponses adapt…

Cette communication présente l’analyse du processus de conception et d’intégration numérique de supports pédagogiques intelligents dédiés au cours de lecture pour les étudiants en première année de la langue française en Chine, sous l’égide des technologies d’intelligence artificielle (IA). Elle met en exergue, dans un premier temps, les enjeux épistémologiques inhérents à ce dispositif didactique tout en identifiant les problématiques complexes relatives à l’opérationnalisation de contenus culturels dans les programmes de langues vivantes. La démarche méthodologique détaille l’exploitatio…

Dans un article datant de 1986, intitulé « À propos des ‘’machines écrivantes’’», Jean-François Chassay se souciait de l’impact de la technologie, et plus précisément de l’ordinateur, sur l’œuvre littéraire. Il demandait ainsi : « L’écrivain récupère-t-il la technologie ou est-ce celle-ci qui récupère l’écriture »? (Chassay, 1986). C’était l’œuvre littéraire qui était à interroger, sa valeur, son intérêt même, alors que l’on constatait une modification du rythme auquel elle pouvait être désormais produite. Quelque quarante ans plus tard, la donne se complexifie avec la possibilité de faire…

La problématique de la transmission du savoir a traversé toutes les sociétés. Il n’a jamais existé de société qui n’ait concocté un modèle éducatif où la circulation du savoir se fasse par la transmission (orale ou écrite), ayant comme visée la transformation des sujets acquérant ce savoir. Au rythme du savoir à l’ère numérique, il importe de se questionner sur les finalités de la transmission comme approche pédagogique dans nos cours de langue, en posant ces questions :1. Nos apprenant-es se construisent-ils/elles par le savoir qu’on leur transmet dans nos cours de langue?2…

À l’ère de l’intelligence artificielle, de l’hyperconnectivité et de la médiation technologique des savoirs, l’enseignement doit se réinventer pour répondre aux réalités du monde contemporain. Plutôt que de considérer les nouvelles technologies comme une menace, nous aurions avantage à nous en saisir comme d’une opportunité de transformation pédagogique profonde, au-delà de leurs usages ludiques ou superficiels. Ma communication réfléchira à l’intégration des technologies dans mon enseignement et à la manière dont elles ont accompagné mon ouverture aux approches pédagogiques fondées sur l’…

Dès sa mise à disposition pour le grand public en novembre 2022, l’intelligence artificielle (IA) a provoqué moult débats et controverses dans les communautés universitaires. Plusieurs professeurs se sont essayés à utiliser cette nouvelle ressource pour des expériences pédagogiques dont certaines seraient couronnées de succès. D’autres déplorent, notamment en sciences humaines, le plagiat incontrôlé dans les travaux des étudiants, voire par certains chercheurs, et s’interrogent sur l’intégrité scientifique aujourd’hui.En réalité, les intelligences artificielles ne peuvent donner que…

Depuis les années 2000, l’enseignement universitaire a grandement évolué, à cause, entre autres, de la prolifération, à une vitesse vertigineuse, des nouvelles technologies, elles-mêmes dominées par l’intelligence artificielle (IA). Les sciences humaines n’ont certes pas échappé à cette invasion.Que dire, lorsque l’on incorpore à ce phénomène, les éléments d’équité, de diversité, d’inclusion et de décolonisation ? Alors que nos salles de classe sont de plus en plus multiculturelles, par la force des choses, nos curriculums, se doivent aussi d’être plus inclusifs pour refléter la div…

Face aux campagnes de désinformation, il nous semble souhaitable de favoriser la découvrabilité des contenus scientifiques. Cependant, comment chercher des contenus scientifiques si nous ne sommes pas en mesure de les reconnaître ? Pourquoi ces contenus seraient-ils plus fiables que d'autres ? Que faire lorsque des contenus sont contradictoires ou que des incertitudes sont mentionnées ? Afin d’explorer ces questions, notre projet de recherche vise à bâtir des ateliers grand public inspirés de travaux en philosophie des sciences permettant à toute personne intéressée de disposer d…

En collaboration avec l’Acfas, nous avons produit une base de données à partir des publications et archives de l’association (imprimées et, pour les années plus récentes, numériques). Cette base est constituée d’un répertoire d’énoncés socio-professionnels portant sur les scientifiques québécois et canadiens francophones. Ces énoncés concernent près d’un siècle d’activité scientifique.La base de données produite indexe (jusqu’à maintenant) 140 000 communications, recense 80 000 auteurs. Elle fournit des informations sur les domaines de la science auxquels ces auteurs contribuent, le…