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Le projet tire avantage des récentes avancées technologiques en imagerie médicale ayant permis le développement de machines d’échographie ultra-portatives et abordables.  Ces machines ont le potentiel d’améliorer les soins dans les pays à revenu faible et modéré et ce, particulièrement pour les patients les plus vulnérables. Contrairement à l’imagerie traditionnelle faite dans un département de radiologie, interprétée par un radiologue et coûteuse, l’échographie au chevet est utilisée par les cliniciens, ne requiert pas de déplacer les patients, est typiquement gratuite et peut permettre d…

La Médecine culinaire est une approche novatrice qui associe les évidences médicales et nutritionnelles à l’art culinaire comme outil d’intervention, rendant les apprentissages pratiques et engageants. Elle dépasse la transmission de savoirs en les activant, transformant des connaissances latentes en actions concrètes et opérationnelles. En comblant le fossé entre théorie et pratique, cette discipline renforce la capacité d’agir et favorise l’autonomisation alimentaire ainsi que les saines habitudes culinaires, essentielles pour rétablir et maintenir la santé et le bien-être.

Le Québec connaît une pénurie de médecins de famille (MDF), surtout hors des grands centres. En 2004, la Faculté de médecine de l’Université de Montréal (UdeM) a créé un campus en Mauricie. Le but de cette étude est d'évaluer l'impact de ce campus sur les admissions en MDF lors du 1er tour de jumelage du Service canadien de jumelage des résidents (CaRMS) entre 2018 et 2023.

Avec le développement rapide de la télémédecine, le besoin de solutions pédagogiques  capables de répondre aux défis de la formation clinique à distance s’intensifie. La télésimulation est un outil clé pour former efficacement les professionnels de santé à distance. Mettre en place des télésimulations efficaces nécessite un environnement capable de centraliser la création, la gestion et le partage des scénarios de formation, tout en permettant la collaboration entre plusieurs intervenants. Nous avons développé une plateforme automatisée de télésimulation entièrement intégrée à Moodl…

Des travaux pointent certaines lacunes en communication chez les médecins. Le savoir expérientiel de médecins devenus patients pourrait être mobilisé pour la conception d’un curriculum de formation visant l’amélioration de l’expression empathique. Notre question de recherche est : comment l’expérience de la maladie a-t-elle changé les pratiques de médecins et quelles sont leurs recommandations pour l’enseignement de compétences communicationnelles liées à l’empathie? 

Depuis la définition de la responsabilité sociale (RS) des facultés de médecine par l’OMS en 1995, les attentes envers ces institutions ont considérablement évolué. Face aux inégalités sociales de santé croissantes, il est devenu impératif que la formation médicale prépare les futurs professionnels non seulement à répondre aux besoins de la population, mais aussi à comprendre et à agir sur les injustices structurelles qui façonnent l’accès aux soins. Pourtant, cette dimension demeure largement absente des curricula.

Alors que les facultés de médecine réforment leurs programmes pour mieux répondre aux besoins sociétaux, intégrer la responsabilité sociale dans la formation demeure un défi. Cette conférence explorera les fondements de ce concept en éducation médicale, en identifiant les approches pédagogiques clés qui favorisent son intégration. À partir de données probantes et d’exemples concrets, elle proposera des stratégies pour faire de la responsabilité sociale un repère essentiel dans la formation des futurs médecins.

Contexte: Malgré les discussions croissantes sur l’équité, des efforts sont requis pour créer des environnements inclusifs, notamment en termes de communication. La communication neuromixte (entre personnes au fonctionnement neurocognitif différent) soulèvent des défis souvent attribués aux personnes neurominorisées. Or, la communication effective nécessite la participation de toutes les parties prenantes dans un effort collectif. Objectif: Présenter un cadre réflexif portant sur la responsabilité partagée dans la communication neuromixte. Approche: Inspiré·es des études critiques et a…

Cette conférence explore les innovations technologiques destinées à améliorer la communication des personnes malentendantes. L’objectif est d’analyser comment des outils numériques, tels que les applications de transcription instantanée et les appareils auditifs connectés facilitent l’inclusion sociale et professionnelle. La méthodologie repose sur l’essai concret des technologies existantes par des utilisateurs.  Les résultats montrent que ces technologies permettent une meilleure compréhension des échanges verbaux, réduisent l’isolement social et favorisent l’autonomie. Les conclusions s…

Historiquement, la recherche sur les sourd-es a été largement menée par des chercheurs entendants (McKee et al, 2013 ; O'Brien et al, 2013). Cette recherche explore les principaux enjeux éthiques en matière de recherche avec les communautés sourdes, afin d'identifier des pratiques respectueuses de la culture sourde et favoriser la participation active des personnes sourdes à chaque étape de la recherche. Basée sur l’approche théorique des études sourdes (Bauman et Murray, 2014) et la méthodologie de la connaissance située (Haraway, 2009), la recherche a permis de réaliser cinq entretiens a…

Objectif : Ce projet vise à offrir une solution concrète pour améliorer l’accessibilité communicationnelle des commerces de proximité. Méthodologie : Le projet comportait quatre étapes : 1) une étude de besoins auprès de personnes vivant avec une aphasie (PVA ; n=5) et d’employés/gestionnaires de commerces de restauration avec service au comptoir (n=8) ; 2) le développement d’une formation en ligne de 30 minutes sur l’aphasie, les stratégies de communication et leur application en contexte de restauration ; 3) la conception d’une grille d’adaptations environnementales ; 4) la valida…

Les politiques gouvernementales d’inclusion prévoient divers moyens pour réduire les obstacles rencontrés par les élèves ayant une surdité en classe, comme la présence d’interprètes, la transcription en temps réel et les systèmes de modulation de fréquence (Cawthon et al., 2015). Toutefois, la mise en œuvre de ces politiques varie d’une école à l’autre (Inclusive Education Canada) et, sans mesures adéquates, ces élèves n’ont malheureusement pas un accès complet aux informations transmises en classe (Colin et al., 2021). Afin de documenter les besoins à considérer pour soutenir la réussite …

Pour favoriser la recherche participative, il est essentiel de considérer l’accessibilité de l’espace physique sur les plans de la communication et de la cognition en plus des aspects de mobilité. Objectif : L’objectif est de recenser, par une revue de la portée (scoping review), les solutions pour rendre les espaces physiques publics plus accessibles aux personnes ayant des difficultés de communication ou de cognition.Méthodologie : La revue suit les lignes directrices PRISMA. La recherche documentaire a été menée en septembre 2024 en collaboration avec une bibliothécaire sp…

Contexte : L'aphasie est un trouble acquis de la communication qui affecte la capacité des personnes à comprendre, parler, lire ou écrire. Cela entraine souvent un isolement social et une diminution de la qualité de vie. En tant que services essentiels pour la communauté, les institutions financières (IF) présentent de nombreux obstacles à la communication pour les personnes vivant avec l'aphasie (PVA).Objectif : Cette étude vise à identifier les obstacles et les facilitateurs à l'accessibilité communicationnelle des IF et à discuter des solutions permettant d'optimiser cette access…

Contexte : Le partenariat efficace entre professionnels de la santé, patients et proches en réadaptation gériatrique parait illusoire. Le manque de communication freinant le partenariat est attribuable à des postures épistémologiques distinctes : Les professionnels de la santé s’appuient sur des données probantes pour proposer des traitements, tandis que les patients et proches s’appuient sur des apprentissages issus de leur expérience de vie avec la maladie pour prendre des décisions et adhérer aux plans de traitement. Objectif : Faire expliciter les connaissances sous-jacentes aux…

Introduction : Aphasie post-AVC entraîne des défis communicationnels qui limitent la participation sociale des personnes touchées. Malgré les interventions orthophoniques, des lacunes dans les services reçus sont perçues par plusieurs personnes vivant avec une aphasie (PVA), notamment en ce qui concerne la préparation aux interactions avec des personnes non familières. De leur côté, les orthophonistes relèvent plusieurs obstacles qui limitent leur capacité à répondre aux besoins des PVA, dont le manque de temps et de ressources.Objectif : Mieux comprendre les besoins des PVA et des …

Objectifs : Ce projet vise à évaluer les connaissances et le sentiment de compétence en matière de surdité des intervenants en santé qui offrent des services ou des soins à domicile aux personnes aînées et à identifier des recommandations visant à renforcer ou maintenir les connaissances et le sentiment de compétence en matière de surdité de ces intervenants.Méthodologie : Une étude mixte transversale est en cours (sondage en ligne). Les intervenants du CIUSSS Capitale-Nationale offrant des soins ou services à domicile (ex. ASSS, infirmières, ergothérapeutes, etc.) ont été invit…

Les études démontrent que la perte auditive est très fréquente avec l’âge et fait partie intégrante du processus de vieillissement. Bien qu’elle évolue lentement, ses conséquences sur la vie des personnes âgées restent lourdes et handicapantes. Plusieurs aînés malentendants résidant en CHLSD, n’utilisent pas d’aides auditives ou possèdent des appareils non fonctionnels. Par conséquent, la communication avec les préposés au bénéficiaire (PAB) peut être ardue et frustrante. Il est important qu’ils puissent aider les aînés à utiliser leurs aides auditives et adoptent des supports de communica…

S’inscrivant dans une perspective de santé durable, cette communication présentera les caractéristiques et les profils des personnes avec un Trouble Développemental du Langage (TDL). Une attention particulière sera portée aux caractéristiques de la participation sociale des personnes avec un TDL (éducation, travail, justice, logement, etc.). Tout au long de la présentation, des données issues de la recherche scientifique et du savoir expérientiel de l’un des conférenciers seront présentées afin de permettre aux participants d’avoir une vision d’ensemble intégrant une perspective interne et…

L’accessibilité physique est essentielle pour l’autonomie et la participation sociale des personnes ayant des incapacités (PAI), notamment dans des espaces complexes comme les aéroports. Cependant, elle ne se limite pas aux aménagements physiques ; des facteurs communicationnels influencent aussi la navigation, la compréhension des consignes et l’accès aux services (Fougeyrollas et al., 1998). Une infrastructure accessible sans dispositifs communicationnels adaptés peut ainsi créer de nouvelles barrières (González et al., 2021). Cette étude examine l’accessibilité physique des aéroports po…

La communication entre un prestataire de soins de santé et un adulte malentendant peut s'avérer difficile et contribuer potentiellement aux résultats en matière de santé. Pour relever ce défi, cette étude exploratoire examine la littérature existante sur les supports à la communication qui peut être apportée aux adultes malentendants lors de leurs interactions avec les professionnels de la santé. Une recherche en ligne a été effectuée sur EMBASE, MEDLINE, CINAHL et PsycINFO. Toutes les études ont été importées dans la plateforme Covidence pour être analysées. Les études incluses dans cette…

L’aphasie est un trouble acquis du langage qui peut apparaître soudainement, par exemple à la suite d’un accident vasculaire cérébral, ou graduellement, en contexte d’aphasie primaire progressive, une maladie neurodégénérative. L’aphasie masque les compétences de la personne dont la pleine participation sociale dépend entre autres de la capacité de ses interlocuteurs à révéler cette compétence en conversation. Depuis 1982, l’Association québécoise des personnes aphasiques (AQPA) a pour mission de favoriser l’intégration sociale des personnes aphasiques et d’épauler les proches dans leur rô…