Rechercher dans le congrès et les archives

En tant qu’objet culturel, le paysage s’est vu bouleversé à partir des années 1970, non sans lien avec les mouvements environnementalistes contemporains. Parallèlement à des réflexions philosophiques sur la genèse du paysage dans les sociétés modernes et sur son rapport étroit avec l’art, d’autres ont tenté d’en examiner les racines à la fois biologiques et psychologiques. Bien qu’il s’agisse d’une invention humaine, le paysage serait né du rapport que les êtres humains ont entretenu avec leur environnement comme habitat. Cette nouvelle approche du paysage se montre ainsi consciente du fai…

Comment l’environnement s’est-il mis à exister en tant que paysage ? Telle est la question, à la fois stratégique et controversée, que nous nous proposons d’aborder dans cette conférence. Question stratégique, puisque c’est elle qui conduisit Augustin Berque, au début des années 1990, de la géographie à l’ontologie. La question du paysage devient « ontologique », au sens où elle regarde désormais la réalité – réalité d’une chose qui nous semble universelle (il y a toujours eu, partout, des paysages) et qui pourtant n’a pas toujours existé, ni dans toutes les civilisations (en Europe, on co…

L’expression des émotions associées au changement climatique (émotions climatiques) tend à s’étendre et à s’intensifier à travers le monde. Pourtant, il n’existe actuellement aucun programme spécifique d’intervention en santé mentale pour bien accompagner les personnes ressentant ces émotions. Spécialiste de l’adaptation, la psychoéducation peut incarner une alliée de taille pour combler cette lacune. L’objectif de cet article est d’identifier dans la littérature scientifique les interventions cherchant à accompagner les émotions climatiques auprès des adultes et qui ont été testés via des…

Dans les années 90, le physicien français Joel Sternheimer (2001, 2006) propose de contrôler la croissance des plantes par la musique. Il affirme avoir converti les fréquences d’oscillation des protéines en notes musicales, formant ainsi des « protéodies ». Bien que l’influence de la musique sur les plantes soit déjà étudiée, son approche repose sur la mise en résonance de fréquences similaires. Même sans preuve irréfutable de son efficacité, cette hypothèse met en lumière un lien vibratoire entre humains et plantes, ouvrant de nouvelles perspectives d’interprétation de leur relation.<…

La reconnexion à la nature est essentielle pour assurer la transition socio-écologique et pour avoir un impact positif sur les déterminants sociaux qui influencent la santé. Avec cinq institutions formant le plus grand complexe muséal en sciences de la nature au Canada, Espace pour la vie s’engage à cette reconnexion à la nature en jouant un rôle de premier plan dans la recherche, l’éducation, la conservation et la mise en valeur de la biodiversité, en développant des projets créatifs, inclusifs et signifiants offrant un contact privilégié avec la nature et en stimulant l’innovation.  …

Comment rendre compte des sensibilités qui co-habitent sur un territoire donné ? Cette recherche en cartographie sensible active différente approche de concertation liant les arts numériques, la mobilisation citoyenne et l’autodétermination. Elle est réalisée en collaboration avec Maude Vien, étudiante à la maîtrise en art de l’UQAC sous la direction de Mathieu Valade, le mouvement du Grand Dialogue et le Laboratoire sur les gouvernances alternatives (LAGORA). Depuis l’automne 2024, Maude Vien interroge les enjeux environnementaux par le biais de l’expérience construite dans le but …

Les plantes sont souvent perçues, au même titre que les minéraux, comme faisant partie du paysage: on les pense immobiles, primitives, presque sans vie. Cependant, ces êtres vivants recèlent des trésors de complexité, de dynamisme et de résilience qui peuvent inspirer aussi bien la recherche fondamentale et l’ingénierie que l’art. Dans cet exposé, je présenterai ce que nos recherches en biophysique nous ont révélé sur les mouvements des plantes, qui s’effectuent sans muscles, et sur la communication entre cellules, indispensable à la croissance des organes, aussi bien chez les plantes que …

Face à un avenir incertain, les villes doivent investir dans des infrastructures écologiques multifonctionnelles. L’agriculture urbaine en est un exemple, mais ses effets varient dans l’espace et le temps. La gestion des nutriments, notamment l’azote et le phosphore, influence la production alimentaire, la biodiversité, la circularité des ressources et la qualité de l’eau. Cependant, la diversité des pratiques rend difficile l’analyse des flux de nutriments et l’élaboration de recommandations généralisées. Pourtant, ces espaces constituent des « points chauds » du cycle des nutriments en m…

Face à une écoanxiété grandissante chez les adolescents, L’écho des plantes propose une approche innovante qui allie opéra, sciences et pédagogie pour favoriser l’écoresilience. Charlotte Gagnon, mezzo-soprano et gestionnaire du département d'Action sociale et éducation de l'Opéra de Montréal, explore comment l’art lyrique, en mobilisant musique, mouvement et narration, peut devenir un puissant vecteur d’engagement émotionnel et cognitif. À travers la sonification des signaux végétaux, abordée et transformée dans le cadre d'ateliers de cocréation collective, les élèves dév…

L'éco-émotion, inspirée des savoirs autochtones, lie profondément le mouvement humain au territoire, tout en respectant équilibre et rythmes naturels. Cette vision dépasse le simple déplacement en englobant les aspects physiques, culturels et spirituels du mouvement. Dans un monde rapide et axé sur la performance, comment réintégrer cette conscience du mouvement dans nos pratiques éducatives, culturelles et artistiques ? L'éco-motion s’inscrit dans une reconnexion avec nos racines, nos langues et nos territoires, dans un processus d'adaptation et de transmission intergénérationnelle.

Alors que les bouleversements climatiques obscurcissent l’avenir, l’anxiété se propage, rendant indispensable l’imagination de nouveaux mondes (Servigne et al., 2022). Cette communication propose une relecture de La Flore laurentienne du Frère Marie-Victorin pour repenser nos relations au monde végétal. En tant que recherche-création, cette oeuvre offre une manière de « sentir-penser » avec le végétal (Escobar, 2018) et réinvente notre cohabitation avec le territoire québécois. Ce processus qui relève du « faire avec » (Citton, 2021), remplace l’autopoïèse anthropocentrée par la sympoïèse …

Façonnée par des logiques capitalistes et patriarcales, la culture de la performance académique, axée sur la productivité et la rapidité, entre en contradiction avec le temps long nécessaire à la réflexion critique. Cette pression constante entraîne une surcharge de travail normalisée, voire banalisée, souvent exacerbée pour certains groupes dont les femmes en raison des rapports sociaux et leur imbrication. Plus nombreuses à assumer des tâches peu valorisées impliquant du care, elles font ainsi face à des exigences accrues. Dans ce contexte, mener une carrière académique impose d…

Selon un rapport de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE, 2022), d’importants efforts pour promouvoir l'égalité des genres dans les programmes scolaires et les pratiques d'enseignement et pour favoriser une meilleure représentation des filles dans les domaines des sciences et technologies auraient été réalisés dans les pays de l’OCDE. Néanmoins, il semblerait que l’écart de performance se soit creusé en mathématiques entre les filles et les garçons et que les choix d’orientation des élèves continuent d’être stéréotypés (OCDE, 2019, 2023). Le personnel enseign…

Écrire avec quelqu’un·e dont le statut dans l’institution est différent pose des questions. Les rapports de pouvoir existent dans l’université. Vouloir les déconstruire est une belle idée, mais elle amène trop souvent à en nier la réalité matérielle, ce qui constitue une autre forme de violence. Comment tenter des formes de complicité queer qui travaillent non seulement à établir d’autres façons d’entrer en relation, mais aussi à ébranler l’autorité accordée à la parole de chacun·e? Inspiré·es par Wittig et ses explorations littéraires, nous choisissons un mode de rédaction et d’adr…

Dans le milieu de la recherche postsecondaire québécois, les dynamiques de pouvoir asymétriques (élitisme, méritocratie, hiérarchies) affectent le bien-être des personnes chercheuses minorisées, en particulier celles de la relève. Ces défis incluent iniquités systémiques, microagressions, précarité financière, isolement social et surcharges liées au care, engendrant stress, anxiété et épuisement (p. ex., B-Lamoureux, 2024 ; Universités Canada, 2019). Contrairement à d’autres contextes provinciaux ou internationaux, ces enjeux au Québec sont rarement abordés sous l’angle des discriminations…

Les participant.e.s sont invité.e.s à réfléchir collectivement suite à la présentation de Jessica Riel.

Le vieillissement du corps professoral soulève des enjeux majeurs d'équité, diversité et inclusion (EDI) et de santé au travail dans les universités québécoises. Si le plafond de verre et le plancher collant des professeures sont bien documentés, les défis du vieillissement restent largement invisibilisés (Bowen, 2024). L’allongement et la féminisation des carrières professorales (StatCan, 2023) accentuent les inégalités genrées en fin de parcours et les mécanismes d’exclusion silencieux, conceptualisés ici comme le placard gris. Cette communication présente les résultats d’une rece…

Avec ce projet nous explorons le travail identitaire des femmes dans le monde universitaire en le considérant comme un phénomène communicationnel réalisé en réaction à des obstacles structurels et/ou culturels liés aux inégalités entre les sexes (Blithe & Elliott, 2020), à des attentes différentes en matière de soins (à la fois au travail et dans la vie privée) (Gaudet et al., 2022), ainsi qu'à des expériences d'injustice épistémique (Fricker, 2009) propres au milieu académique. Nous soutenons que ce travail identitaire peut être considéré comme un acte créatif de résistance (Del Fa et al…

Les participant.e.s sont invité.e.s à avoir une discussion collective suite aux présentations du matin.

Historiquement, les syndicats constituent d’importants vecteurs de promotion de l'égalité en milieu de travail. Les études montrent en effet qu’ils font la promotion à la fois de la transformation sociale et de l’intégration institutionnelle de l’égalité, ce qui permet notamment de donner aux femmes les moyens d’agir collectivement. Les syndicats élargissent leur champ d’action pour inclure, par exemple, des questions liées à la conciliation travail-vie personnelle, à l’élimination de la discrimination ou d’autres sujets en rapport avec les préoccupations de leurs membres, même si du trava…

Contexte : L’initiative « Le sexisme ordinaire, pas notre genre ! », vise à mettre en évidence le sexisme ordinaire à l’INRS et à faire cesser ses manifestations qui contribuent à créer un environnement hostile à l’égard des femmes et des minorités de genre. Un groupe d’étudiantes a développé ce projet pour répondre à deux objectifs :  briser l’isolement des personnes vivant du sexisme ordinaire et ouvrir un espace de discussion sur le sujet. Méthode : 1) organisation de rencontres de partage d’expériences entre étudiantes ; 2) création d’affiches sous for…

Claire Moreau, Maryse Tremblay et leurs invitées Caroline Lambert, Bianca B. Lamoureux, Rosemarie Guillemette-Fournier et Djemila Carron, parlent des manières de transformer les pratiques pédagogiques en intégrant des principes féministes, pour un enseignement plus égalitaire et inclusif.

Ce projet de recherche examine les structures et dynamiques de pouvoir à l'œuvre au sein de l'université, en particulier les dynamiques de genre en adoptant perspective féministe matérialiste et féministe intersectionnelle. Les relations de supervision sont particulièrement soumises à ces dynamiques de pouvoir, notamment lorsque le superviseur est socialisé en tant qu'homme. En reprenant les concepts de travail gratuit et notamment de travail émotionnel, nous explorons comment les doctorantes naviguent ces relations de supervision et quelles stratégies de résistance elles mettent en place…

La culture organisationnelle des universités impose des trajectoires de carrière qui suivent une norme supposée universelle - mais masculine - d'un scientifique libre et mobile et d'un professeur pleinement engagé et passionné (Dubois-Shaik & Fusulier, 2017). Évidemment, ce modèle organisationnel ne correspond pas à la réalité de certains hommes et de la plupart des personnes qui s’identifient comme femmes (Blithe & Elliott, 2020; Drew & Canavan, 2020). Ces normes impliquent des inégalités de genre qui s’observent par un manque de parité dans la représentation du corps professoral, l’accès…