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L’entrepreneuriat offre des solutions à l’employabilité, aux défis du développement en Afrique en repensant les modèles économiques. L’entrepreneuriat social, nouvelles perspectives de l’entrepreneuriat, offre des solutions durables par la création de valeur sociale (Sharir et Lerner, 2006) pour répondre aux besoins fondamentaux, sociaux et environnementaux en emplois, éducation, accès aux soins et à l’eau potable, agriculture, alimentation. Aussi proposons-nous de mener la réflexion sur le développement de l’entrepreneuriat social en Afrique par une analyse des pratiques et des enjeux. Co…

Le secteur coopératif constitue un outil innovant d’entrepreneuriat qui permet de lutter fortement contre la pauvreté et les inégalités sociales (Ibourk et Raoui, 2021 2022) au Maroc. Il a permis l’insertion d’un nombre important des jeunes Marocaines dans différents secteurs d’activités grâce aux efforts déployés par les partenaires public et privé. Cependant, la crise COVID19 a constitué une menace pour leur survie  au Maroc. Cette crise a qui touché de plein fouet l’économie marocaine met en saillance la question de gestion des crises comme un outil efficace qui conditionne la survie et…

Les micros entreprises des femmes migrantes en France se développent de façon considérable. Plusieurs facteurs expliquent ce phénomène. Il s'agit du besoin d’autonomie de ces femmes et la double discrimination dont elles se disent victimes sur le marché du travail. Cependant dans ce processus de créations de micro entreprises, deux facteurs essentiels interviennent, à savoir         les aspects psychoculturels, les aspects socio-culturels. Ainsi notre étude s’attèle à comprendre les activités qui renferment les micros entreprises de ces migrantes en précisant leurs identités et leurs motiv…

L'analyse critique des modèles de gouvernance au sein des entreprises sociales en Afrique révèle une interconnexion complexe entre leurs structures décisionnelles et leur capacité à résister aux défis. Parmi les forces notables, la forte orientation vers la responsabilité sociale et environnementale constitue un avantage significatif, soulignant l'engagement envers le bien-être communautaire. Cependant, des faiblesses émergent, notamment des lacunes dans la transparence des processus décisionnels, souvent exacerbées par des structures de gouvernance informelles. Ces dernières peuvent entra…

Grâce à ses valeurs, l’économie sociale et solidaire est devenue aujourd’hui une réalité économique incontournable au Maroc et un appui stratégique important au service de la réduction des inégalités territoriales et de la croissance durable. Elle n’a cessé de se développer pratiquement partout au Maroc tant au niveau qualitatif que quantitatif grâce aux efforts consentis. Toutefois, les capacités de ce secteur n’ont pas encore été déclenchées concrètement et sa contribution à la création de richesse globale dans le pays reste très faible. Dans ce contexte, notre communication met en lumiè…

Les Fonds de recherche du Québec (FRQ) ont révisé en 2022 leur Politique de diffusion en libre accès. La présentation sera l'occasion d'expliquer à la communauté scientifique les principales exigences de cette politique, soit la diffusion en libre accès immédiat et sous licence ouverte. Puisque les exigences peuvent varier selon qu'il s'agit d'une bourse ou d'une subvention, les précisions applicables à chaque type d'octroi seront exposées. Enfin, la présentation expliquera les restrictions concernant l'admissibilité des dépenses associées aux publications examinées par des pairs …

Lors du processus de publication d’articles scientifiques, les membres de la relève en recherche sont confrontés à plusieurs obstacles. Cette présentation abordera les enjeux auxquels fait face la relève québécoise en recherche en lien avec les changements amorcés par les Fonds de recherche du Québec afin de promouvoir une science plus accessible auprès de la société.  Plus spécifiquement, il sera question de publication en libre accès et des enjeux qui peuvent survenir sur les plans social, moral et financier. Les publications scientifiques occupant un rôle central dans une carrière en re…

Les curieux symboles des licences Creative Commons ont souvent croisé votre chemin sans jamais vraiment révéler leurs secrets? Cette présentation vise à les démystifier et à vous guider à travers leurs principes fondamentaux. Explorez comment ces licences peuvent devenir des alliées dans le partage de vos résultats de recherche, tout en obtenant des réponses aux questions qui persistent. Rejoignez-nous pour lever le voile sur ces licences et libérer le potentiel de diffusion de vos articles.  

Cette présentation portera sur l’expérience de l’Institut de science ouverte Tanenbaum du Neuro (l'Institut-hôpital neurologique de Montréal) dans la mise en œuvre de stratégies pour catalyser l’adoption des bonnes pratiques de science ouverte, incluant la publication en libre accès. On y présentera un résumé des enjeux rencontrés par les chercheuses, les chercheurs et la population étudiante, suivi d’un survol des efforts mis en place pour faciliter la publication en libre accès au Neuro, et un aperçu de leur efficacité. 

La publication en libre accès participe à la circulation et à l’accès des écrits scientifiques à différents publics, de plus elle favorise une société du savoir inclusive et apprenante. Cependant, des enjeux de financement, d’existence de modèles différents et de leur compréhension par la communauté scientifique complexifient l’écosystème de la recherche et sont des barrières à la publication en libre accès. En me basant sur mes expériences en publication en libre accès dans des revues savantes, en tant qu’étudiante et ensuite professeure d’université, cette présentation a pour objectif de…

L’Agence nationale de la recherche (ANR) est l’agence de financement de la recherche sur projets en France. Elle a pour mission de soutenir et de promouvoir le développement de recherches fondamentales et finalisées dans toutes les disciplines. Sa politique de science ouverte s’inscrit pleinement dans le cadre des Plans nationaux pour la science ouverte et, depuis 2019, est déployée dans ses appels à projets. La présentation abordera son engagement en faveur de la bibliodiversité et de l’accès ouvert immédiat. Le déploiement d’outils pour accompagner sa politique dont le baromètre ANR de l…

Les troubles anxieux sont les troubles psychiatriques les plus communs à l’adolescence. Le trouble d’anxiété généralisée affecterait environ 1,3% à 3,3% des jeunes de 13 à 18 ans. S’il existe un consensus à l’effet que les troubles anxieux sont généralement associés à une altération du fonctionnement à divers niveaux, certaines études montrent que le niveau d’altération du fonctionnement des personnes adolescentes anxieuses est variable, suggérant la présence de modérateurs potentiels, dont le sentiment d’autoefficacité. Or, on en connait actuellement peu sur le rôle que peut jouer ce fact…

En l’absence d’orientations ministérielles, au Québec, l’encadrement des mesures de contention et d’isolement varie d’un centre de services scolaire à l’autre. Pourtant, la décision d’utiliser des mesures de contention est une activité réservée à quelques professionnels. Vu le risque de préjudices associé, il importe de se demander si les acteurs du réseau de l’éducation possèdent les compétences professionnelles pour agir à l'intérieur des balises légales. L'objectif de l'étude réalisée vise à qualifier l’écart séparant l’interprétation de la loi des savoirs professionnels d’act…

La grammaire rénovée (Chartrand, 1999, 2006 ; Boivin et Pinsonneault, 2019), qui est enseignée dans les écoles québécoises depuis le début des années 2000, s’appuie majoritairement sur des critères syntaxiques pour l’analyse des phrases et des groupes de mots. Les manipulations syntaxiques (addition, remplacement, effacement, déplacement) en sont les outils privilégiés (Chartrand, 2014). Or, plusieurs personnes enseignantes ont d’abord connu la grammaire dite traditionnelle (Grevisse et Goose, 2016) au cours de leur scolarité, grammaire qui s’appuie essentiellement sur le sens. Leur outil …

À l'enfance, les trois dimensions des traits psychopathiques (TP; égocentrisme-narcissisme, impulsivité-irresponsabilité et insensibilité émotionnelle) sont associées à des difficultés comportementales graves et persistantes (Bégin et al., 2020). Des travaux suggèrent que la qualité de la relation élève-enseignante (QRÉE) contribue à la résorption des TP (Baroncelli et Ciucci, 2020). Cependant, ceux-ci ont surtout été transversaux et axés sur la dimension d’insensibilité émotionnelle. Cette étude examine les associations entre la QRÉE et les trois dimensions des TP (obj1) et évalue si la Q…

Les transitions postsecondaires n’échappent pas aux transformations sociales qui font en sorte que les jeunes font des études plus longues et que leurs transitions vers la "vie adulte" sont moins linéaires, plus réversibles et plus complexes (Longo, 2016; Maunaye et al., 2019). Malgré ce constat généralement accepté, il existe peu d’études sur les parcours scolaires non traditionnels et sur la diversité des parcours postsecondaires (Courcy et al., 2022). Une recherche-action, menée dans le cadre du projet TRAMPO, avec de jeunes adultes et des professionnels de l'éducation…

Le Modèle Interconnecté de Croissance Professionnelle (MICP) de Clarke et Hollingsworth (2002) est un modèle de développement professionnel à voies multiples, itératives et continues. Considérant que la croissance professionnelle résulte de l’émergence de séquences de changements – sur le plan externe, personnel, de la pratique et des conséquences – durables et véritables chez un individu et dans l’environnement qui lui est propre, le MICP s’est révélé être un outil d’analyse, de prédiction et d’investigation fort utile pour atteindre notre objectif de recherche doctorale qui était de docu…

Chez les adolescents au Québec, la prévalence du trouble du spectre de l’autisme (TSA) est d’environ 1,5 % et celle de la déficience intellectuelle légère (DIL) est de 0,6 %. La présence de l’une ou des deux conditions peut entraîner plusieurs difficultés, dont parfois, des comportements antisociaux. Présentement, aucun programme d'intervention spécifique n’est offert pour les adolescents autistes avec ou sans DI manifestant des comportements antisociaux, ce qui accroît leur risque de judiciarisation. Notre projet vise à évaluer l’implantation et l’efficacité du programme Nexus, implanté a…

Parler d’accessibilité, aujourd’hui, renvoie souvent à penser accessibilité des lieux pour les personnes à mobilité réduite. En présence d’autisme, il s’agit de rendre possible cognitivement l’accès au savoir, ce qu’on pourrait appeler compréhensibilité. Le problème du fonctionnement autistique est de parvenir à faire reconnaître ses capacités (capabilités). L’enjeu est donc de taille puisqu’il permet de démontrer ce que le sociologue Éric Plaisance appelle un « autrement capable ». Nous supposons, pour cela, qu’une situation d’échec ne serait pas due à une incapacité au…

Les élèves des écoles du réseau anglophone au Québec doivent développer des compétences à écrire à la fois en anglais langue d’enseignement (ALE) et en français langue seconde (FLS). Cependant, l’écart perçu entre les langues (ou psychotypologie, selon Kellerman, 1985) et les cours de langues par ces élèves (e.g., Lyster, Quiroga et Ballinger, 2013) pourrait les empêcher de tirer profit de leur répertoire bilingue en construction. Des pratiques d’enseignement visant à favoriser les transferts interlinguistiques (Ballinger, Lau et Quevillon Lacasse, 2020; Cummins, 2008) pourraient toutefois…

Les études rapportant que les personnes très intelligentes ont plus de troubles de santé mentale ont souvent un biais d’échantillonnage, un groupe témoin inexistant ou inadéquat, ou une taille d’échantillon insuffisante. Nous avons contourné ces biais en examinant la différence de prévalence des troubles de santé mentale entre les personnes ayant une intelligence générale élevée et moyenne dans la UK Biobank.  Les participants avec des scores d’intelligence générale (facteur g) standardisés ont été divisés en 2 groupes : un groupe à facteur G élevé (fact…

L’activité rédactionnelle est particulièrement complexe puisqu’elle implique le recours à diverses connaissances et à la mise en œuvre interactive de différents traitements dans une mémoire de travail limitée (Alamargot et Morin, 2019). Face à cette complexité, les élèves en apprentissage, particulièrement ceux présentant des troubles spécifiques, vont se buter à des difficultés (Alamargot, 2007). Parmi les mesures pouvant être mises en place pour soutenir ces élèves, le recours aux outils d’aide technologique gagne en importance dans le milieu scolaire québécois actuel (Chouinard, 2018). …