91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Etienne Paradis-Gagné
Colloque : 611 - Pourquoi il est impératif d’abolir le dispositif psychiatrique
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Antoine Fabre
Colloque : 611 - Pourquoi il est impératif d’abolir le dispositif psychiatrique
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Alexandre Klein
Colloque : 611 - Pourquoi il est impératif d’abolir le dispositif psychiatrique
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Marilou Bourque
Colloque : 611 - Pourquoi il est impératif d’abolir le dispositif psychiatrique
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Foued Barouni
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Sabrina Désilets
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Paula De Camargo Fiorini
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Kevin Masinda Mahema
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Erik Valiquette
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Luis Antonio De Santa-Eulalia
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Aboubacry Kane
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Alain Girard
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Carène Tchuinou Tchouwo
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Andréanne Léger
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Mohamed Ali Ketata
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Mina Kazemi Miyangaskary
Colloque : 612 - Des chaînes d’approvisionnement responsables et ouvertes pour la transformation et la traçabilité des écosystèmes agroalimentaires (CAROTTE AA)
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Olivia Roy-Malo
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Il y a approximativement 350 écoles d’enseignement primaire de 100 élèves et moins au Québec (Roy-Malo 2023). La majorité d’entre elles se situe en région rurale. Ces écoles font, bien souvent, face à différents défis qui découlent de la transformation des milieux ruraux marquée, entre autres, par une baisse démographique. Cela se traduit, entre autres, par un petit nombre d’élèves, la formation de classes multiniveaux et parfois en la fermeture de l’établissement scolaire. C’est dans ce contexte que divers groupes d’acteurs se mobilisent pour mettre en œuvre des initiatives pédagogiques q…
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Caroline Dufresne
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Depuis 2012, les Ateliers des savoirs partagés permettent des espaces de rencontre entre des chercheur·es et des communautés rurales qui agissent et réfléchissent conjointement sur la vitalité rurale. L’originalité de ce dispositif d’innovation sociale, qui n’est pas une démarche de recherche, repose sur des relations de confiance approfondies. Elles permettent un croisement original de savoirs, d’expériences et d’expertises et la création d’un réseau de contacts, d’échanges et d’amitiés.
Nous portons une attention particulière à l’évaluation qui a su s’adapter en fonction …
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Maude Flamand-Hubert
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Historiquement au Québec, les forêts publiques ont dominé autant les représentations et les imaginaires collectifs que les politiques publiques. Les images de la vastitude des forêts boréales ou le travail forestier dans les chantiers de coupe éloignés sont en effet des référents qui font écho aux politiques d’approvisionnement en matière ligneuse tournées vers l’exploitation et l’aménagement des forêts publiques. Bien que les forêts privées n’occupent que 8% du territoire forestier québécois, elles représentent 64% du domaine privatisé de la province, cohabitant avec les 16% à vocation ag…
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Simon Ouellet
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Les milieux ruraux du Québec font face à des défis en matière d’offre de services de santé mentale, souvent déficients et difficilement accessibles. Cela impacte directement la vie de ses habitants, en particulier des jeunes LGBTQ+ (de 15 à 24 ans) qui ont un risque de suicide trois fois plus élevé que leurs pairs hétérosexuels. Cela s’explique, entre autres, par la stigmatisation liée à leur identité de genre et/ou à l’orientation sexuelle, ainsi qu’à l’isolement géographique et social.
Peu d’études ont exploré, de façon intersectionnelle, les conditions associées à la vie en mili…
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Dominique Morin
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Les ménages propriétaires d’une maison sont généralement de ceux qui consomment plus d’énergie. Leur participation à la transition énergétique et climatique pourrait faire une grande différence pour l’amélioration des logements et de leurs équipements, la diminution des effets néfastes des déplacements en automobile et l’intégration des gestes qui diminuent la consommation d’énergie ou qui contribuent à aplanir les pointes hivernales de la demande en électricité. Les parents de jeunes enfants qui, plus que les autres au même âge, accèdent à la propriété d’une maison avec cour, déclarent da…
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Ann Lévesque
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Les laboratoires vivants favorisent l'adéquation entre l’innovation et les besoins des usagers, ainsi que leur utilisation effective. Dans les agroécosystèmes, cette approche promet de stimuler l'innovation en se concentrant sur les besoins des agriculteurs. Elle se caractérise par des niveaux élevés de recherche scientifique, des cycles d'innovation longs et incertains en raison de leurs dépendances aux processus écologiques sur lesquels nous n'avons pas de contrôle, d’une participation active de partenaires divers, et d’un ancrage territorial qui souligne l'importance d'intégrer la durab…
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Nancy Black
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Introduction : Les recommandations ergonomiques pour un travail de bureautique avec ordinateur sont définies et facilement accessibles par Internet incluant des changements réguliers de posture, alternant entre debout et assis toutes les heures (Groupe CSA, 2017).
Les obligations légales sont pareilles en télétravail qu’au bureau, mais l’aménagement ergonomique est difficile à contrôler. Le télétravail a souvent recours aux ordinateurs portatifs qui empêchent de suivre les angulations recommandées, en absence de périphérique indépendant (d’écran, de clavier et de souris). Les aspec…
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Nathalie Gravel
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Face au sous-financement de plusieurs municipalités au Québec, le partage des ressources émerge comme une solution clé pour surmonter l'inertie causée par une faible démographie en zones rurales. La Contrée en Montagnes, un projet de gouvernance territoriale partagée lancé en 2009, réunit les quatre municipalités les plus dévitalisées de la MRC de Bellechasse, au Québec. Ce projet implique des élus municipaux, des agents de développement et des citoyens engagés. Inspirée du concept d'intercommunalité en France, la démarche vise à mutualiser les forces, les expertises et les ressources des …
91e Congrès de l'Acfas — Communication orale
Auteur : Virginie Thériault
Colloque : 613 - La recherche en zones rurales : comprendre les fondements et explorer les pratiques
Cette communication fait état des enjeux linguistiques touchant l’éducation des adultes en milieu rural francophone au Nouveau-Brunswick et au Québec. La proportion d’adultes sans diplôme d’études secondaires est plus grande dans les régions rurales des deux provinces. Au Nouveau-Brunswick, les niveaux de scolarité et de littératie des adultes âgés de 25 à 64 ans varient de façon importante selon la langue et la ruralité. Cette communication s’inscrit dans le cadre d’une étude qualitative ayant pour but d’étudier l’offre et l’accessibilité des services éducatifs pour des adultes sans diplô…