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Cette communication propose d’explorer la méthodologie d’une recherche collaborative entreprise à l’articulation entre l’éducation formelle avec des enseignant·e·s du secondaire, et non formelle avec des médiateurs·trices de l’Académie du Climat. L’Académie du Climat est un établissement public rattaché à la Ville de Paris qui a pour but de sensibiliser les jeunes de 9 à 25 ans aux enjeux du changement climatique. Afin de développer une séquence interdisciplinaire sur le changement climatique dans une perspective critique, un groupe de recherche collaborative pluri-catégorielle rassemblant…

L’agroécologie est un domaine transdisciplinaire composé de diverses disciplines scientifiques (naturelles, sociales, humaines), de paysan·ne·s pratiquant des modes écologiques de production et de mouvements sociaux orientés vers la souveraineté alimentaire. Tous ces acteurs·trices partagent un intérêt commun pour la transformation radicale du système agroalimentaire hégémonique, dont les impacts sur la planète et les êtres vivants sont dévastateurs. Ainsi, l’agroécologie devient un domaine d’une importance particulière pour l’éducation relative à l’environnement (ERE), en raison des impli…

La Commission de vérité et réconciliation du Canada (2015) a mis en relief l’importante division qui subsiste entre Premiers Peuples et populations allochtones, de même qu’une volonté générale de rapprochements. On observe cependant que de nombreux conflits territoriaux ont déjà permis d’unir divers groupes autochtones et environnementaux autour d’enjeux communs. Cette communication se penche sur les apports socio-éducatifs d'une collaboration entre groupes allochtones et autochtones en contexte de lutte écocitoyenne, par l’intégration de principes de la recherche collab…

La place de l’éducation relative à l’environnement (ERE) en enseignement ressource est très peu étudiée. Notre projet examine la mise en œuvre d'un plan d'intervention inclusif à caractère environnemental, spécialement conçu pour un élève avec besoins. Au Canada et ailleurs au monde, les gouvernements cherchent davantage à structurer leur système éducatif de sorte que tous·tes les élèves apprennent ensemble. Or, il existe encore beaucoup d'incertitude de la part des personnes-cadres de tous les paliers du système scolaire quant à la façon de concrétiser un tel changement paradigmatique ver…

Cette communication par affiche, présente la démarche collaborative prévue dans le cadre d’une recherche de maîtrise, inscrite dans une étude plus vaste sur les dimensions critiques et politiques de l’éducation relative à l’environnement en contexte de conflit socioécologique (CRSH), de 2018 à 2023. Cette recherche privilégie la cartographie participative comme choix méthodologique pour explorer les processus de territorialisation dans le contexte du conflit socioécologique associé au projet minier Matawinie de la société Nouveau Monde Graphite à Saint-Michel-des-Saints dans la région de L…

Le Pôle sur la ville résiliente de l’Université du Québec à Montréal et le nouveau Campus de la transition écologique, une OBNL montréalaise située au parc Jean-Drapeau, ont développé un vaste programme de recherche multidisciplinaire explorant différentes pratiques pouvant induire une transition socio-écologique et soutenir la régénération de l’éco-socio-système du parc Jean-Drapeau. Notre démarche de recherche collaborative en éducation relative à l’environnement constitue l’un des volets de ce programme. Cette démarche impliquera notamment des enseignant·e·s qui souhaitent intégrer à le…

Les musées, véritables reflets de notre société, sont de plus en plus appelés à prendre position sur le plan de l’éducation relative à l’environnement, de l’écocitoyenneté et de la crise écologique qui sévit actuellement. À cet effet, le Conseil international des musées (ICOM) adopte abondamment la notion - polysémique et transdisciplinaire - de développement durable. Elle est promue dans les modes de gestion des musées et comme tâche transversale, et enjoint les professionnel·le·s et les chercheur·e·s à réfléchir à la durabilité économique, sociale ou environnementale des écosys…

Depuis plus de 30 ans, le Québec développe une approche de recherche sociale unique en Occident qui favorise la production des connaissances au plus proche des acteurs institutionnels et communautaires de la première ligne du réseau de la santé et des services sociaux. Cette intervention soulignera les particularités de cette forme de recherche (création des statuts de praticien-chercheur et de chercheur d’établissement, notamment), ses principales évolutions depuis la création, en 1992, du Centre de recherche et de formation dans le CLSC Côte-des-Neiges et, en 1998, du programme des Centr…

Prendre l’histoire de la commercialisation de la recherche universitaire comme objet d’étude, c’est s’intéresser à des institutions centenaires. C’est donc aussi s’intéresser aux sociétés au sens large, celles-ci exerçant inévitablement une influence déterminante sur les trajectoires de l’enseignement supérieur. À travers l’étude de l’institutionnalisation du brevetage dans les universités canadiennes et québécoises, cette présentation traitera à la fois des facteurs internes qui ont poussé les universités à s’intéresser à la commercialisation de la recherche et des facteurs externes qui o…

Inaccessible aux laïcs jusque dans les années 1960, l’étude de la religion avait d’abord pour objectif de répondre aux besoins de l’Église et de ses paroisses. Il faut ainsi attendre le mouvement féministe, au cours des années 1970 et 1980, pour que les femmes, religieuses et laïques, deviennent objet, mais surtout « sujets » pensants et actifs de la recherche. L’étude des femmes et des religions se centre alors sur le christianisme où l’on tente de restituer la place historique des femmes. Cette recherche engagée cherche également à valoriser l’agentivité des femmes et à mettre en lumière…

Le langage n’est pas seulement un véhicule de transmission d’idées, il est bien plus. Il est inextricablement enchevêtré à une culture. Et cette culture, à son tour, module notre façon de raisonner, nos réactions, nos pulsions, voir même peut-être notre intuition. Quelle est alors l'apport de la science et de la philosophie des sciences émergeant d'un milieu culturel français? Qu'y a-t-il de commun entre des penseurs et/ou scientifiques tels que, par exemple, Descartes, Poincaré (Henri), Curie (Pierre et Marie), Bergson, Pasteur, Laplace, Galois, Alain Aspect ... ? Y a-t-il un lien linguis…

L’histoire des radio-isotopes permet d’explorer la plasticité de certains artefacts scientifiques, ceux-ci étant à la fois : des objets d’investigation pour certaines disciplines, comme la physique nucléaire qui en a découvert des milliers  depuis le début du 20ème siècle; des instruments d’investigation scientifiques utilisés par d’autres disciplines, comme la biologie ou la biochimie, pour découvrir et étudier une variété de phénomènes nouveaux; des produits commerciaux destinés à l’industrie pharmaceutique et au diagnostic de millions de patients chaque année. Retracer l’hist…

Maintes chercheuses ont relevé, dès les années 1980, les critères androcentriques de la recherche en sciences humaines, dénonçant la minorisation des apports des femmes aux disciplines scientifiques. Quatre décennies plus tard, le réflexe de marginalisation de leur travail renforce encore souvent le hiatus maintenu autour de leur influence, de leur agentivité et de leurs accomplissements réels. À travers le prisme des recherches biographiques actuellement menées sur Jeanne Lapointe, première professeure de littérature à l’Université Laval (1939-1987), cette intervention propose une réflexi…

Dans une perspective pragmatique, les congrès de l’Acfas forment le contexte d’énonciation où une communauté de locuteurs échange des actes de langage dans le Grand Contexte des transformations de la science, ici et dans le monde depuis quatre-vingt-dix ans. Le patrimoine documentaire de l’association livre le compte rendu de ces échanges, sous forme de résumés qui, après leur segmentation en phrases, donnent un vaste corpus d’énoncés scientifiques analogues. L’établissement d’un répertoire sémantiquement structuré de ce corpus permettra de dresser le profil des locuteurs individuels, mais…

En tant que ministère fédéral à vocation scientifique, l’Agence de la santé publique du Canada (ASPC) fonde l’ensemble de sa démarche sur la science et les données probantes. L’utilisation de la science produite en anglais et en français en matière de santé publique est fondamentale pour soutenir et aider les employés engagés dans la production de publications, de politiques et de programmes. Cette science canadienne bilingue aide les décideurs dans leurs prises de décisions gouvernementales en matière de santé publique et les Canadiens et Canadiennes dans la prise de décisions éclairées s…

La discipline historique s’est profondément transformée tout au long du XXe siècle au Québec. Après une lente émergence dans les sociétés d’histoire et les universités au cours de l’entre-deux-guerres, la discipline historique s’est dotée de méthodes, d’institutions et de mécanismes favorisant sa professionnalisation et sa légitimité. Cette évolution a accompagné l’apparition de champs successifs – de l’histoire nationale à l’histoire sociale et à l’histoire culturelle – que nous aborderons brièvement en croisant la logique interne du développement disciplinaire et ses influences externes,…

À l’échelle mondiale, l’anglais tend à s’imposer comme langue privilégiée de l’enseignement supérieur et de la recherche. Au Québec, plusieurs établissements francophones offrent des cours, voire des programmes complets en anglais. Certaines institutions réservent également  à cette langue une place de choix dans leurs politiques linguistiques, allant jusqu’à consacrer son rôle comme lingua franca de la science. Or, on peut se demander si cette place accordée à l’anglais ne rompt pas avec le régime linguistique « territorial » privilégié par l’État québécois depuis l’adoption de l…

Dans la recherche académique, la « vraie » interdisciplinarité reste marginale. C’est parce qu’elle comporte des coûts importants pour les chercheurs : la relation interdisciplinaire demande du temps, elle est risquée et elle oblige des arbitrages pas toujours faciles. Qui plus est, elle reste moins « rentable » pour la carrière, car les chercheurs demeurent évalués selon les normes de leur propre discipline. À cause de cela, les meilleures occasions d’interdisciplinarité surviennent souvent hors de la recherche : elle peut fleurir dans l’enseignement et la vulgarisation, ou par …

L’objectif de ma thèse consiste, à partir de récits de vie d’adolescentes en conflit avec la loi au Sénégal, à éclairer comment les dispositifs de contrôle social opèrent envers elles durant leur expérience « délinquante » et judiciaire ainsi que les significations que ces adolescentes accordent à cette expérience. Cet objectif découle du constat que ces adolescentes sont minoritaires dans la justice des mineurs, autant par rapport aux garçons « délinquants » qu’aux filles victimes ou « en danger », plus médiatisés ; d’où le constat de leur invisibilisation et de l’importance de visibilise…

La recherche-action participative (RAP) s’est établi depuis des décennies comme un outil de choix pour la résolution de problématiques environnementales à l’échelle locale, initialement dans des contextes de pays en développement ou de communautés marginalisées, mais rejoignant de plus en plus le mainstream de la recherche et de l’intervention. Une des forces de la RAP est de permettre la co-construction des connaissance entre acteurs de terrain et acteurs scientifiques. Les savoir locaux offrent une grande richesse autant dans les observations locales générationnelles et parfois intergéné…

La dégradation des bassins versants représente l’un des principaux problèmes socio-écologiques d’Haïti. À l’image des autres bassins hydrographiques du pays, le bassin versant Mulet dans le département du Sud fait l’objet d’un processus accéléré de dégradation, illustré par l’érosion des sols et leur perte de fertilité, menaçant la durabilité des écosystèmes, la sécurité alimentaire et les moyens d’existence des communautés locales. Face à cela, nous avons travaillé en collaboration avec les communautés et des acteurs locaux afin d’améliorer la résilience socio-écologique dans le territoir…