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Description de la procédure ; complications à court et long terme, conséquences musculosquelettiques de l’amputation de la dernière phalange ; alternatives ?

Perceptions sensorielles et son étude ; mise à jour de la sensibilisation nerveuse et sensorielle du chat, influence de l’âge et des atteintes dégénératives associées. Découvertes du GREPAQ.

Prendre ses responsabilités. Cela affecte également les gens. Démystifier les systèmes réglementaires : comprendre la loi. Sortir du domaine vétérinaire : un enjeu public. Le bien-être animal : une stratégie de marketing ? Mobilisation de la population et de la communauté de la santé animale. Changement législatif.

1. Maxim Moreau ― Arthrose canine : l’évolution des dommages articulaires porte atteinte au bien‐être de l’animal. 2. Aliénor Delsart ― Caractérisation somatosensorielle de l’arthrose canine : une étude longitudinale comparative à un groupe contrôle sain.  3. Laurie Martin ―  Apports des chiens de service ou de famille dans la vie au quotidien de personnes ou de propriétaires souffrant de douleurs chroniques. 4. Giorgia Fabbri ― Nociceptive thresholds associated with digital dermatitis stages.

1. Marilyn Frezier ― La transthyrétine : plus qu’un transporteur, un biomarqueur et une cible thérapeutique pour la douleur chronique arthrosique.   2. Céline Giron ― Analyse du rehaussement pulmonaire et vasculaire à l’angiographie tomodensitométrique chez le chat sain.   3. Mathieu Lachance ―  Méta‐analyse de l’influence du dégriffage sur la douleur arthrosique féline.  4. Aliénor Delsart ― Caractérisation lésionnelle et somatosensorielle de chats atteints de dermatite atopique : effet de la prednisolone et de la cyclosporine‐A avec ou sans l’ajout de gabape…

La santé et les services sociaux (SSS) au Québec sont regroupés autour de 13 Centres intégrés de santé et de services sociaux (CISSS) et 9 Centres intégrés universitaires de santé et de services sociaux (CIUSSS). Le secteur de la SSS occupe une place importante dans l’économie et donne du travail à plus de 310 000 personnes sans compter les quelques 11 300 médecins rémunérés par la RAMQ. Avec la pandémie, les pressions sur les personnes à l’emploi de ce secteur se sont intensifiées mettant encore davantage en évidence les répercussions pour la santé mentale du personnel ainsi que la contri…

Les travaux autour de la qualité de vie au travail et des conditions de travail ont mis en lumière une complexité du concept combinant à la fois des aspects individuels et collectifs. Ils ont abouti à l’identification d’une pluralité de déterminants, parmi lesquels apparaissent l’organisation du travail. Cette considération des facteurs organisationnels a conduit à la proposition de modèles organisationnels promouvant la Qualité de Vie et des Conditions de Travail (QVCT) des professionnels de santé. La communication proposée sera articulée autour de trois parties : une définition de la dim…

La crise sanitaire a démontré d’une manière explicite à la fois les failles béantes et les capacités de résilience des organisations de santé. Si depuis plus de vingt ans les études macrosociales ont montré que l’institution hospitalière souffrait, la crise sanitaire a mis en évidence les ravages de nombreuses années d’une intensification à marche forcée. Cette intensification a conduit ces organisations à voir leurs ressources particulièrement sollicitées, au point de rendre parfois difficilement réalisable un travail au niveau de qualité souhaité par le personnel soignant. Et pourtant, t…

Au Québec, le Projet de loi 59/2021 oblige les employeurs à évaluer, dans des démarches de prévention, les risques psychosociaux au travail (RPST). Comme la recherche scientifique a démontré, les RPST peuvent significativement nuire à la santé des travailleurs et travailleuses. Tant en recherche qu’en prévention, plusieurs outils existent pour les évaluer. Toutefois, ces outils peuvent être complexes à administrer et pas toujours adaptés au milieu de travail ciblé. Cette présentation portera sur les résultats principaux d’une revue systématique de la littérature effectuée au Québec dont l’…

En France, en 2020, les accords interprofessionnels sur la Qualité de Vie et des Conditions de Travail (QVCT) mettent enfin au centre des réflexions la question du travail réel et de ses conditions d’exercice (charge de travail, intérêt du travail, autonomie, modalités de coopération, accompagnement du changement). La QVCT est aujourd’hui devenue un enjeu majeur au sein des établissements de santé, confrontés à un épuisement et à une fuite des professionnels. Si les professionnels soignants sont au cœur de cette réflexion, qu’en est-il des cadres de santé considérés comme des acteurs clés …

L’agroécologie est un domaine transdisciplinaire composé de diverses disciplines scientifiques (naturelles, sociales, humaines), de paysan·ne·s pratiquant des modes écologiques de production et de mouvements sociaux orientés vers la souveraineté alimentaire. Tous ces acteurs·trices partagent un intérêt commun pour la transformation radicale du système agroalimentaire hégémonique, dont les impacts sur la planète et les êtres vivants sont dévastateurs. Ainsi, l’agroécologie devient un domaine d’une importance particulière pour l’éducation relative à l’environnement (ERE), en raison des impli…

La Commission de vérité et réconciliation du Canada (2015) a mis en relief l’importante division qui subsiste entre Premiers Peuples et populations allochtones, de même qu’une volonté générale de rapprochements. On observe cependant que de nombreux conflits territoriaux ont déjà permis d’unir divers groupes autochtones et environnementaux autour d’enjeux communs. Cette communication se penche sur les apports socio-éducatifs d'une collaboration entre groupes allochtones et autochtones en contexte de lutte écocitoyenne, par l’intégration de principes de la recherche collab…

La place de l’éducation relative à l’environnement (ERE) en enseignement ressource est très peu étudiée. Notre projet examine la mise en œuvre d'un plan d'intervention inclusif à caractère environnemental, spécialement conçu pour un élève avec besoins. Au Canada et ailleurs au monde, les gouvernements cherchent davantage à structurer leur système éducatif de sorte que tous·tes les élèves apprennent ensemble. Or, il existe encore beaucoup d'incertitude de la part des personnes-cadres de tous les paliers du système scolaire quant à la façon de concrétiser un tel changement paradigmatique ver…

Cette communication par affiche, présente la démarche collaborative prévue dans le cadre d’une recherche de maîtrise, inscrite dans une étude plus vaste sur les dimensions critiques et politiques de l’éducation relative à l’environnement en contexte de conflit socioécologique (CRSH), de 2018 à 2023. Cette recherche privilégie la cartographie participative comme choix méthodologique pour explorer les processus de territorialisation dans le contexte du conflit socioécologique associé au projet minier Matawinie de la société Nouveau Monde Graphite à Saint-Michel-des-Saints dans la région de L…

Le Pôle sur la ville résiliente de l’Université du Québec à Montréal et le nouveau Campus de la transition écologique, une OBNL montréalaise située au parc Jean-Drapeau, ont développé un vaste programme de recherche multidisciplinaire explorant différentes pratiques pouvant induire une transition socio-écologique et soutenir la régénération de l’éco-socio-système du parc Jean-Drapeau. Notre démarche de recherche collaborative en éducation relative à l’environnement constitue l’un des volets de ce programme. Cette démarche impliquera notamment des enseignant·e·s qui souhaitent intégrer à le…

Les musées, véritables reflets de notre société, sont de plus en plus appelés à prendre position sur le plan de l’éducation relative à l’environnement, de l’écocitoyenneté et de la crise écologique qui sévit actuellement. À cet effet, le Conseil international des musées (ICOM) adopte abondamment la notion - polysémique et transdisciplinaire - de développement durable. Elle est promue dans les modes de gestion des musées et comme tâche transversale, et enjoint les professionnel·le·s et les chercheur·e·s à réfléchir à la durabilité économique, sociale ou environnementale des écosys…

Dans le monde scolaire, les modèles occupent une place privilégiée dans le but de susciter l'intérêt des élèves, d'illustrer un phénomène ou une situation ou de faciliter la compréhension ou la mémorisation. Tout en considérant le processus de modélisation comme une forme particulière de démarche d’investigation, la modélisation est un processus favorisant le développement d'une pensée scientifique interdisciplinaire s'appuyant sur les disciplines scolaires. La modélisation désigne ainsi toute la procédure individuelle ou collective de construction au cours de laquelle on a recourt à un ou…

L’urgence de la situation socio-écologique actuelle exige des interventions concertées considérables pour relever les défis menaçant notre planète, notamment pour intégrer une éducation favorable aux changements en faveur des écosystèmes. La recherche collaborative offre des pistes prometteuses au regard de cette intégration, dont celle de l’éducation pour un avenir viable (EAV) à la formation initiale à l’enseignement (FIE). Cette communication présente un exemple de démarche de recherche collaborative effectuée dans le cadre d’une étude doctorale ayant permis de coélaborer un écodisposit…

Issue d’une longue trajectoire de recherche et d’engagement sur et au sein des mouvances sociales qui font face à l’expansion de l’extractivisme, le projet Resistaction se penche sur les contextes culturellement contrastés du Québec et du Chili pour cerner dans les situations de conflit socio-écologique, les processus de co-apprentissage, d’écocitoyenneté et d’émergence d’alternatives au sein de ces mouvances. Il s’agit d’une recherche qualitative, interprétative, qui adopte une perspective collaborative. Elle s’inspire de l’étude de cas et des approches ethnographique et phénoménologique …

Dans cette communication, nous nous intéresserons aux effets formateurs de la recherche-action participative « Grandir avec la nature » (GALN), portée par le réseau français d’éducation à la nature et à l’environnement (FRENE). GALN a réuni entre 2018 et 2022 des chercheur·e·s, des professionnel·le·s de l’éducation à l’environnement et de l’éducation scolaire pour documenter les effets de l’enseignement dehors. Ce processus a été théorisé comme un « partenariat apprenant d’éducation et de recherche » en croisant le « partenariat apprenant en ERE » et les étapes du design de processus de la…

Le potentiel minier de la R.D.C. attire beaucoup d’investisseur·e·s. L’afflux d’industries extractives qui impactent la communauté le témoigne, et la pollution des fleuves en est l’un des enjeux controversés. Un tel enjeu de société invite l’école à s’ouvrir à la communauté pour faire contribuer les rationalités sociales à l’éducation à l'environnement et au développement durable (EEDD) d’élèves. Nous avons étudié les rapports aux savoirs d’élèves sur la base de leurs échanges avec les acteurs·trices de la communauté sur la problématique, afin de cerner leur engagement à protéger leur fleu…

La localité nordique de Radisson écope d’un volume important de matières résiduelles malgré sa faible démographie, en raison de sa proximité du complexe hydroélectrique de La Grande Rivière. Les particularités géographiques et socio-politiques du territoire ajoutent au bilan, résultant en une importante quantité de déchets dispersés dans la forêt boréale autour du lieu d’enfouissement en tranchée. Par l’alerte d’un citoyen engagé, le projet est né de la rencontre de savoirs expérientiels, empiriques et théoriques. Conjuguer l’expérience citoyenne aux données de terrain a permis d…

Dans un écosystème ou une communauté humaine, la complexité des interactions d’un grand nombre d’agent·e·s et de situations devient l’un des défis de l’anthropocène. De ceci, écH2osystème, un projet en arts vivants sur le Saint-Laurent, démontre les bénéfices de la recherche collaborative, favorisant la « construction d’un certain savoir inédit sur un objet lié à la pratique ».  écH2osystème implique 300 acteurs·trices scientifiques et maritimes. De ce projet, découle un modèle de recherche-création destiné aux chercheur·e·s et aux étudiant·e·s en environnement. Le modèle écH2osy…

Outre les défis que posent le PFEQ actuel, la forme scolaire et le manque de formation des enseignant·e·s, l'intégration de l'ERE au projet éducatif national est entravée par des éléments de politique, des structures et des programmes gouvernementaux qui imposent le cadre étroit du DD (via les ODD), et l'attitude des syndicats qui craignent l'atteinte à l'autonomie professionnelle et ont une chasse gardée quant à l'intégration des questions socio-écologiques à l'école. Le FRQ oriente aussi le travail de la communauté étudiante avec un nouveau programme les invitant à proposer des projets d…