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80e Congrès de l’Acfas

Toxicité des nanoparticules d'oxyde de cuivre et du cuivre ionique chez Lemna gibba

Auteur : François Perreault
Colloque : 653 - Savoir pour mieux agir en santé et sécurité au travail
L'utilisation des nanoparticules (NPs) dans une multitude de produits augmente le risque de causer des effets toxiques sur la santé humaine et l'environnement. Les conséquences de l'exposition aux NPs sont toutefois difficiles à évaluer car les mécanismes de toxicité des nanomatériaux sont encore peu connus. Pour les NPs métalliques, des effets peuvent être induits par l'interaction des NPs avec le système cellulaire mais également par la solubilisation des NPs en ions métalliques toxiques. Dans cette étude, nous avons comparé la toxicité des NPs de CuO et du cuivre sous forme ionique afin…

80e Congrès de l’Acfas

Description de la variabilité de l'activité de transfert des bénéficiaires chez les techniciens ambulanciers paramédics

Auteur : Dominique Larouche
Colloque : 653 - Savoir pour mieux agir en santé et sécurité au travail
La majorité des blessures au dos des techniciens ambulanciers paramédics (TAP) surviennent sur les lieux de l'intervention lors d'un soulèvement de charge. Une formation surles principes pour le déplacement sécuritaire des bénéficiaires (PDSB-TAP) a été mise en place par l'ASSTSAS. Le PDSB-TAP porte sur l'ensemble des étapes requises pour transférer le patient d'une surface à une autre. Des éléments de discordances sont souvent observés entre les techniques proposées par le PDSB-TAP et les techniques exécutées par les TAP en situation de travail. L'objectif de cette étude est d'élabo…

80e Congrès de l’Acfas

Les inégalités sociales et les expositions en milieu du travail associées aux troubles musculo-squelettiques

Auteur : Susan Stock
Colloque : 653 - Savoir pour mieux agir en santé et sécurité au travail
De nombreuses études ont montré que la prévalence des TMS varie selon le statut socio-économique (SSE) des travailleurs : les personnes à faible revenu, les moins scolarisées et/ou les classes socioprofessionnelles les plus défavorisées présentent davantage de TMS.  Toutefois, d'autres études montrent que la relation entre les TMS et le SSE a tendance à disparaitre si l'on tient compte des expositions aux contraintes physiques ou psychosociales du travail.  A l'aide des données de l'EQCOTESST, nous décrirons la relation entre le SSE et les contraintes physiques, organisationnelles et psych…

80e Congrès de l’Acfas

Mot de bienvenue

Auteur : Alain Webster
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

La formation Profil : une idée innovante pour former les futurs enseignants à l'EDD

Auteur : Bertrand Gremaud
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

L'approche éco-conseil du développement durable, un cadre pour un enseignement transdisciplinaire

Auteur : David Tremblay
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Pause

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

L'introduction de l'éducation en vue du développement durable (EDD) dans la formation des enseignants(es) aux Hautes écoles pédagogiques en Suisse: présentation du projet national

Auteur : François Bourqui
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

L'approche interdisciplinaire dans la formation des enseignants à la Haute École pédagogique de Fribourg : comment initier un processus complexe dans une institution du tertiaire?

Auteur : Lionel Rolle
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Le jeu de rôle comme une approche pédagogique

Auteur : Gérard Denoual
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Plénière

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Conférence d'ouverture sur les enjeux politiques et institutionnels de l'intégration du développement durable à la formation

Auteur : Alain Webster
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Approche politique et multidisciplinaire de l'éducation à la consommation

Auteur : Adolfo Agundez Rodriguez
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Le Pôle régional de formation interordres en tourisme d'aventure et écotourisme… une promesse d'expériences éducatives interdisciplinaires de haut niveau au service du milieu

Auteur : Nathalie Landry
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Pause

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Le développement durable et l'évolution du paradigme scolaire

Auteur : David King-Ruel
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Mot de clôture

Auteur : Alain Webster
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

De la formation à l'action! Projets synthèses en TGM et TMI liés aux problèmes vécus par les paysans du Sénégal

Auteur : Pierre Masson
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Plénière

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Enseigner le développement durable ou éduquer au développement durable? : de la compréhension du concept au passage à l'acte : les obstacles à franchir

Auteur : Francine Pellaud
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Pause

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

L'aménagement durable du Campus du Cégep de Sherbrooke : une expérience de gestion intégrée des territoires

Auteur : Sophie Gagnon
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Dîner

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Arrimer objectifs d'apprentissage et compétences professionnelles des programmes universitaires menant à une certification de la pratique professionnelle, le cas des urbanistes

Auteur : Joanne Léveillée
Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes

80e Congrès de l’Acfas

Plénière

Colloque : 654 - Intégration du développement durable à la formation post-secondaire, objectifs d'apprentissage et pratiques innovantes


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