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Les TIC ont révolutionné et démocratisé la production et la distribution des documents éducatifs. Cependant, les innovations constantes en matière d'application logicielles, de support et de format rendent le partage et la conservation des documents problématiques. Comment les normes et standards proposent-ils une assurance pour la préservation des documents numériques en éducation?

Le monde de l'éducation a continuellement utilisé les nouvelles technologies. Du livre à l'informatique, les agents éducatifs ont cherché à utiliser et à intégrer les nouvelles technologies dans les pratiques éducatives.  La mise en œuvre de la micro-informatique, appelés par la suite TICs, s'inscrit dans cette longue tradition. La recherche a rapidement pris acte de ces développements et de nombreux travaux ont été réalisés afin d'optimiser leurs usages éducatifs et pédagogiques. Le point de vue que nous désirons examiner est quelque peu différent car il s'agit de se demander quels …

Cette étude, conduite par la Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec, via son Sous-comité sur la pédagogie et les TIC, est une enquête conduite auprès de 15 020 étudiants et de 2 640 enseignants, dans 12 universités québécoises.  Ses objectifs étaient de décrire les modalités d'étude des étudiants, de montrer comment les enseignants et les étudiants utilisaient les TIC, et d'étudier le lien entre les TIC et l'expérience d'apprentissage des étudiants.

L'évaluation de programmes s'adressant à des groupes culturels minoritaires pose plusieurs défis, notamment liés à la prise en compte de perspectives (normes, valeurs) variées sur la valeur d'un programme et aux adaptations méthodologiques que cela induit (Green, 2000; Hobson, 2003; Kirkhart, 1995; SenGupta et al., 2004, Hanberger, 2010). Au Québec, le contexte autochtone s'inscrit dans cette réalité et pose des défis de différentes natures au processus évaluatif. Prenant assise sur trois mandats réalisés au cours des dernières années en milieu autochtone, nous aborderons certains d'entre …

Il y a un consensus mondial sur la nécessité de faire l'évaluation de notre développement en reconnaissant les défauts du PIB comme indicateur de celui-ci. L'Indice de progrès véritable (IPV) est reconnu comme un indicateur synthétique qui répond aux besoins, en dépit de certaines faiblesses méthodologiques et face aux données disponibles. Le calcul de l'IPV du Québec cible les coûts des externalités sociales et environnementales et permet ainsi d'avoir une évaluation de programme en termes monétaires. Il permet aussi d'avoir un meilleur bilan de secteurs défaillants, de bien évaluer les c…

L'Office de la protection du consommateur offre des services de renseignements et de soutien aux consommateurs et mesure régulièrement leur satisfaction à l'égard des services reçus. Cette offre de services a été récemment revue et vise davantage à accompagner le consommateur dans le processus de résolution de son problème avec un commerçant qu'à le prendre entièrement en charge. Compte tenu des moyens dont dispose l'Office, la mesure de la satisfaction de la clientèle sert également de véhicule pour documenter des questions d'évaluation, notamment l'évaluation des effets de la nouvelle ap…

À l'instar de nombreuses autres économies, le Québec s'est doté d'un important réseau d'intermédiaires pour stimuler l'innovation en entreprise. Les centres collégiaux de transfert de technologie, les sociétés de valorisation, les bureaux de liaison entreprise/université, les organismes de développement régional et les centres de recherche publique ne représentent qu'une portion de cette complexe réalité. Ce système comprend au-delà de 200 organisations, créées par des gouvernements de niveau parfois fédéral, provincial ou municipal. Dotées de responsabilités parfois spatiales, thématiques…

En mai 2000, l'Assemblée nationale du Québec adoptait la Loi sur l'administration publique (L.R.Q., 2000, c.8) (LAP). Avec cette loi, le Québec marquait significativement le passage d'un cadre de gestion axé sur le contrôle des moyens et des processus vers une gestion axée sur les résultats (GAR). Du point de vue de l'évaluation de programme, un cadre de gestion gouvernemental structuré en partie autour du concept de résultat semble une plateforme idéale pour investir la prise de décision stratégique au sein de l'État. L'évaluation peut effectivement soutenir la GAR par la production de re…

Les jeunes conducteurs automobiles, particulièrement ceux âgés entre 16 et 24 ans, représentent un groupe à risque élevé d'accidents de la route. Pour réduire les risques encourus par ces derniers, le gouvernement du Québec a réintroduit les cours de conduite automobile obligatoires en janvier 2010. Parallèlement à cette mesure, une tarification maximale fixée à 825 $ fut introduite. Cette dernière suscite de nombreux enjeux, dont la rentabilité des écoles de conduite et l'accessibilité financière des cours pour les jeunes et leurs parents. L'évaluation réalisée avait pour but d'étudier, à…

La pratique de l'évaluation aborde, de plus en plus souvent, des programmes complexes tant au niveau des problématiques qu'au niveau de la conception ou de la mise en œuvre. La  communication  présente les principales leçons apprises de l'évaluation d'une intervention multi-sites, multipartites et transversales.  L'évaluation a porté sur le programme de la revitalisation urbaine intégrée (RUI) à Montréal. La RUI est une variante urbaine de l'approche territoriale intégrée, préconisée dans le Plan d'action gouvernemental en matière de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale. …

C'est en 1977 que l'évaluation a été introduite comme outil de gestion au gouvernement fédéral. La première politique, adoptée en 1977, exigeait que l'évaluation soit une aide à la prise de décision et à la gestion et qu'elle soit une source d'information pour l'affectation des ressources, l'amélioration des programmes et l'imputabilité des gestionnaires. La révision de la politique de 2009 vise un renforcement de la fonction d'évaluation pour appuyer le Système de gestion des dépenses. Le but est d'éclairer les décisions sur la gestion des dépenses et sur l'amélioration des politiques et …

La reddition de compte dans le secteur public est soumise à des lois et directives diverses. Le Conseil sur la compatibilité dans le secteur public, le Secrétariat du Conseil du Trésor et le Governmental Accounting Standards Board obligent ou recommandent aux organisations publiques d'inclure leurs résultats de périodes antérieures dans leurs rapports annuels. Pour sa part, la présence de comparatifs externes dans la reddition de compte des résultats est souvent suggérée, mais avec moins d'insistance.Peu de recherches se penchent sur les bases de comparaisons prisées par les …

La conférence sera articulée autour de trois volets : 1) Historique de la fonction d'évaluation au MDEIE; Il s'agit de présenter l'évolution de la fonction au sein du Ministère, depuis sa création en 2000 jusqu'à aujourd'hui. On rappellera les raisons de sa création, l'évolution de sa raison d'être et de son fonctionnement au cours des 12 dernières années : 2) Pratique évaluative au sein du MDEIE; Dans ce volet, il sera présenté les grandes lignes de la pratique évaluative au Ministère, notamment la méthode et l'utilisation des rapports d'évaluation dans le processus de prise de décision :…

Dans l'administration publique du Québec, la fonction d'évaluation de programme a connu depuis ses quarante ans d'existence un parcours, caractérisé par la décentralisation, qui la distingue des modèles typiques aux pays membres de l'OCDE. La conjugaison de deux facteurs a joué un rôle fondamental dans cette évolution : les périodes de contraintes budgétaires et le choix délibéré de l'Assemblée nationale de rendre les hauts fonctionnaires imputables de leur gestion administrative en commission parlementaire. Cette nouvelle forme d'imputabilité, qui va au-delà du principe d'imputabili…