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La chimie des eaux souterraines des régions de Charlevoix et de la Haute-Côte-Nord a été étudiée dans le cadre du projet PACES-CHCN. Les résultats d'analyse chimique de 105 échantillons d'eau souterraine ont été soumis à  deux méthodes d'analyse statistique multivariée, soit l'analyse de grappes hiérarchique (AGH) et l'analyse factorielle en mode R (AFR), combinées à plusieurs méthodes d'analyse graphiques ; ce qui a permis de déterminer quatre groupes d'eau représentatifs de différents stades d'évolution des eaux souterraines dans ces régions. Les eaux souterraines de type Ca-HCO3

Les corps sédimentaires côtiers sont des aquifères aux dynamiques hydrogéologiques particulières puisqu'ils se situent à l'interface continent-océan. Ils  représentent des réserves d'eau douce du fait de leurs caractéristiques morphologique et d'infiltration. Dans certains endroits du globe, ils forment la seule source d'approvisionnement en eau. Au Québec, le cadre bâti s'est fortement développé sur ce type de corps sédimentaires, mais leurs caractéristiques hydrogéologiques sont méconnues. Le marais de Cap Marteau, Trois-Pistoles, est abrité par une flèche littorale active derrière laque…

Les études sur la connexion aquifère-rivière se sont multipliées durant les dernières décennies pour mieux cerner la nature des échanges et la délimitation des zones hyporhéique et périrhéique où ils surviennent. La zone hyporhéique se situe à l'interface entre les eaux de surface et souterraines. Cette zone saturée de mélange d'eaux est indispensable à la rétention de nutriments et aux transformations biogéochimiques. La zone périrhéique se situe dans l'aquifère alluvial dont la nappe est influencée par les fluctuations des niveaux d'eau de la rivière sans qu'il y ait mélange d'eau. C'est…

Le but de ce projet était de quantifier l'acide beta-hydroxybutyrique (BHB) dans le sang ante/post-mortem et le liquide oculaire. Une extraction par précipitation des protéines suivie d'une dérivation et analyse par GC-MS est utilisée. En tant que biomarqueur pour l’acidocétose diabétique ou alcoolique, les niveaux de BHB, en conjonction avec d'autres paramètres biochimiques, permettent aux toxicologues d'expliquer les circonstances d'un événement. Cette méthode a également été validée pour l'analyse qualitative du BHB dans des échantillons d'urine.Le standard interne (25 uL de …

À partir d'une expérience en cours de production d'un jeu urbain mobile et géolocalisé, nous proposons une réflexion sur des moyens innovants de communiquer à la fois avec les jeunes qui ont participé à la collecte de données, et plus largement auprès de ceux qui seraient intéressés à connaître les résultats de la recherche. Les études montrent que le jeu a une grande portée pédagogique. Quatre-vingt-dix-sept pour cent des jeunes entre 14 et 18 ans jouent à des jeux en ligne régulièrement et utilisent ce moyen pour apprendre, interagir et socialiser. Plusieurs chercheurs et développeurs…

Dans une société dite du savoir, l'information constitue un enjeu crucial pour la compétitivité économique et l'employabilité des individus. Dans cette perspective – et en raison de la raréfaction de la main-d'œuvre qualifiée – la manière dont les jeunes adultes non diplômés, en tant que relève potentielle, cherchent de l'information sur le travail est paradoxalement peu étudiée. Une observation participante a donc été menée dans le centre de documentation d'un Carrefour Jeunesse-Emploi pour étudier leurs pratiques de recherche d'information sur le travail dans le cadre de leurs démarches …

Les études sur la jeunesse débattent encore de nous jours sur la manière de définir au mieux les frontières des groupes qu'elles étudient. Des aspects biologiques, psychologiques, sociaux ou culturels sont mis en avant pour s'emparer de l'une ou l'autre des définitions de la jeunesse. Face à ces débats, et lors des choix de sélection des individus appartenant à ce groupe de la population, les chercheurs ou les professionnels de la jeunesse se laissent souvent séduire par la clarté du raisonnement abstrait et la simplicité présentée par les chiffres, voire l'âge chronologique. Ce dernier po…

Dans une préoccupation de compréhension de la jeunesse contemporaine, de nombreuses études s'intéressent aux expériences individuelles et collectives pour éclairer certaines pratiques dites « jeunes ». De plus en plus d'études qualitatives reconnaissent l'importance de donner la parole aux jeunes pour saisir les phénomènes sociaux dont ils sont les acteurs principaux. Parmi celles-ci, certaines s'intéressent spécifiquement à des jeunes en grande vulnérabilité. Se pose alors la question centrale de l'approche d'une population en souffrance. Comment, en tant que chercheur(e) (et adulte), app…

 Au cours des cinq dernières années, ÉCOBES – Recherche et transfert a réalisé plusieurs projets de recherche et d'évaluation comportant des collectes de données qualitatives auprès de jeunes d'âges et de profils socio-économiques différents. Il ne fait aucun doute que cette population possède des caractéristiques spécifiques dont il importe de tenir compte dans le choix et le déploiement d'une méthodologie de recherche. La communication proposée s'intéresse aux diverses stratégies que nous avons déployées afin de faciliter la participation, mais aussi l'implication des jeunes au sein de …

Ma contribution sera fondée sur trois recherches menées entre 2002 et 2011 sur « des » jeunesses urbaines. Il s'agit de réfléchir aux apports de l'analyse du travail d'observation des enquêté(e)s sur l'enquêteur à la connaissance sociologique de la jeunesse.  Au fil des contacts auprès des jeunes, je saisis leurs manières différenciées de me placer sous observation, et donc d'appréhender mon être social et de m'attribuer des caractéristiques et des intentions à partir de ce que je leur donne à voir et à entendre – couleur de peau, âge, attitude vestimentaire, origine et appartenance social…

Le recrutement de jeunes d'âge mineur pour des projets de recherche est depuis longtemps un défi pour les chercheurs. Aujourd'hui, la forte présence des jeunes dans les médias sociaux, souvent décrits comme des environnements permettant des formes inédites de socialisation, dépassant les limites des contraintes spatio-temporelles traditionnelles, pourrait cependant ouvrir la porte à de nouvelles possibilités pour le recrutement. Dans le cadre de notre recherche doctorale, nous visions à conduire des entrevues auprès de jeunes vidéastes d'âge mineur, afin de saisir leurs représentations soc…

Certaines recherches ou études recourent à l'ethnographie pour documenter les pratiques de groupes de jeunes en tant que groupes spécifiques. Notamment, certaines ont été conduites auprès de jeunes adultes non diplômés vivant en situation de précarité. Dans le cadre d'une étude de cas ethnographique, nous avons été amenés à documenter des pratiques de l'écrit de jeunes mères de retour en formation dans la mesure Ma place au soleil. Le but de cette communication est de contribuer aux discussions sur les méthodologies de recherche qui demandent à l'ethnographe d'aller à la rencontre de ces j…

Cette présentation se veut un retour réflexif sur une expérience de recherche ethnographique en sociolinguistique réalisée en 2010-2011 auprès d'élèves du primaire en milieu francophone minoritaire. La recherche visait à comprendre ce que voulait dire « être francophone » pour des élèves de francisation à Vancouver, en explorant leurs discours et représentations identitaires. Cette recherche a été dûment approuvée par un comité d'éthique universitaire et toutes les mesures habituelles ont été prises afin de protéger les participants à l'étude. Toutefois, le travail ethnographique auprès d'…

 L'entretien de recherche est, sans contredit, une situation sociale hors du commun (Bourdieu, 1993). Cette particularité de l'échange est susceptible d'être amplifiée lors d'entretiens successifs tels que menés dans le cadre d'une enquête longitudinale et, a fortiori, alors que les personnes interviewées sont engagées dans une des transitions les plus marquantes de la vie, le passage à l'âge adulte. Notre analyse exploite un corpus d'entretiens semi-dirigés collectés dans le cadre d'une enquête longitudinale mixte à dominante qualitative débutée en 2006 auprès de 45 jeunes adultes dans…

De son environnement de naissance, à l'espace social de sa vie d'adulte, le sujet se construit continument en confrontant son monde interne, les modalités de sa culture familiale, avec la réalité sociale qui donne contexte à son développement. Pour les descendants de migrants, socialisés dans le pays d'accueil, cette confrontation, alors interculturelle, se complexifie. En effet, les éléments de transmission générationnelle s'inscrivent dans une autre normativité du rapport à l'intériorité. Pour accéder à une compréhension de ce qui constitue ainsi les processus de construction identitaire…

Derrière cette confusion, on comprend toute les distances sociale et culturelle qui peuvent se créer entre le jeune et le chercheur. Distances qu'il est d'autant plus important de dépasser dans le cadre d'une ethnographie scolaire où l'on cherche à appréhender « de l'intérieur » un phénomène difficilement compréhensible d'un point de vue extérieur (Vienne, 2005). Le phénomène en question est ici la mobilisation par les jeunes des ressources sociales d'une école secondaire en milieu défavorisé. Parmi ces ressources sociales, on trouve ceux que Stanton-Salazar nomme les « agents institutionn…

La recherche en didactique s'intéresse aux moyens et aux conditions à mettre en place pour favoriser l'apprentissage d'objets de savoir, et ce sont ces « objets », leur enseignement et leur apprentissage qui constituent le point d'intérêt de la didactique. Pourtant, on admet aujourd'hui que les pratiques et les représentations des apprenants au regard des savoirs enseignés constituent des facteurs d'influence importants de la relation didactique (Dabène, 2005; Giordan, 2008) et qu'elles devraient être prises en compte dans la transposition didactique des objets à enseigner (Gauvin & Boivin…