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Objectif: Basé sur l'expérience de l'Étude sur la santé sexuelle et reproductive chez les femmes vivant avec le VIH au Canada (CHIWOS), nous examinerons les tensions éthiques qui émergent lors du déplacement des principes GIPA/MIWA à la pratique dans le contexte québécois et Canadien.Résultats: Trois tensions éthiques ont pu être soulevées : 1) La participation significative des FVVIH doit être soutenu par une formation solide, une compensation adéquate et un soutien constant dans le développement des capacités.  Une attention particulière doit également être portée aux barrières li…

Les premières données sur l'épidémiologie du VIH dans les communautés d'hommes ayant des relations sexuelles avec des hommes (HRH) en Afrique datent d'il y a une dizaine d'années seulement. La négation politique de l'existence de cette population dans ce contexte et les tabous qui l'entourent ont ralenti la réalisation d'enquêtes et la collecte de données de surveillance au sein de cette population. Nous avons mené entre 2011 à 2012 la première grande enquête populationnelle portant sur les HRH en Côte d'Ivoire, l'un des pays les plus touchés par l'épidémie en Afrique de l'Ouest avec une p…

Le but de cette communication est de présenter lerôle de la recherche communautaire dans les interventions biomédicales en prévention du VIH auprès des populations-clés et des discuter des enjeux et des perspectives sur le sujet.Depuis sa création, Coalition PLUS s'est investie en recherche communautaire et promeut cette approche auprès de ses associations adhérentes et des acteurs académiques et gouvernementaux. En ce sens, les enjeux relatifs à la prévention biomédicale du VIH ont motivé le développement de projets collectifs de recherche communautaire. Toutefois, ces sujets de recherche…

Faire de la recherche avec les enfantsséropositifs au VIH en Afrique permet de déplacer le regard habituel des adultes vers les enfants, pour une meilleure compréhension de leurs expériences de soins et une amélioration de leurs capacités d'action. Ayant relevé le défi éthique et méthodologique de l'implication de 27 enfants pendant 15 mois à Lomé, au Togo (Afrique de l'Ouest), j'analyse ici apports, limites et enjeux actuels de l'approche communautaire avec cette population. Pour accéder au comité d'éthique et au financement, le protocole a été élaboré en amont du terrain mais aprè…

La recherche auprèsde personnes appartenant à une populationminoritairecomporte plusieurs défis méthodologiqueset éthiques. En raison de la stigmatisation dont ils sont l'objet, les minorités sexuelles ainsi que les consommateurs de drogues font partie des populationsdites« cachées ».La recherche communautaire, par ses principes de participation et d'inclusion de la communauté à toutes les étapes du processus de recherche, représente une façon d'effectuer des études auprès de (et avec) ces populations. Cependant, lorsqu'un chercheur partage certaines caractéristiques avec les populations à…

Historiquement, dans le domaine du VIH, la recherche communautaire correspond à la rencontre d'intérêts et d'engagements entre des universitaires et des acteurs de terrain. En pratique, l'objectif est de travailler à la redistribution des pouvoirs dans le champ de la production du savoir, tout en s'assurant de mener des recherches pertinentes, utiles et éthiques. Si la RC continue de faire l'objet de débats et de critiques (surtout dans la sphère académique), elle fait aujourd'hui partie du paysage de la recherche sur le VIH/sida. Cependant, depuis la fin des années 2000, la biomédicalisat…

Pour que la relation mentorale favorise l'autonomie professionnelle du mentoré, la méthodologie communicationnelle de l'entretien d'explicitation constitue une ressource, notamment parce qu'elle favorise la prise de conscience, et donc l'appropriation, du détail des actes professionnels (ce que Vermersch appelle la « granularité » de l'action) par le mentoré lui-même.  Cette prise de conscience est un préalable à l'auto-régulation de l'action. Afin de guider le mentoré dans cette prise de conscience, le mentor utilise les méthodes développées par Pierre Vermersch, notamment l'actualisation…

Faciliter l'insertion professionnelle des enseignants constitue un impératif étant donné les implications majeures sur les enseignants et sur les systèmes éducatifs que leur pénurie ou leur désertion pourraient avoir (OCDE, 2005). L'accompagnement mentoral semble améliorer la rétention dans la profession (Ingersoll et Smith, 2004). Et par le biais d'une relation de coopération avec l'accompagnateur, le mentorat peut soutenir le débutant dans son développement professionnel (Lusignan, 2003 ; Martineau et al.,2011). L'action du mentor sera alimentée par son expertise en enseignement, mais au…