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« La poésie, on ne sait pas ce que c'est, mais on la reconnaît quand on la rencontre ». Cette citation de Jean L'Anselme nous porte à réfléchir sur les caractéristiques de la poésie qui permettent de la reconnaitre comme telle. Elle est décrite en langue des signes (LS) comme étant ample et fluide (Klima et Bellugi, 1979; Ormsby, 1995, Blondel, 2000). D'autre part, des critères permettant de distinguer une séquence poétique d'une autre non poétique en LS ont été exposés (Blondel, 2000). Étonnement, si la fluidité apparait parmi ces critères, l'ampleur des mouvements ne s'y trouve pas. Ceci…

En la posant comme un devenir complexe, comment l'expérience singulière de la sourditude, son affectivité et son effectivité se conçoivent, s'actualisent et se communiquent-elles? Telle est la question que j'explore dans ma recherche-création doctorale: une bande dessignée bilingue intitulée C'est tombé dans l'oreille d'une Sourde et produite en LSQ et en français, à partir de récits autobiographiques et de rencontres avec 4 membres de ma famille et 5 Sourd-es, réalisées dans le cadre de la thèse.Je m'attarderai sur les défis posés par l'usage de la vidéo comme moyen d'écriture de l…

Cette communication, en utilisant le modèle des neuf étapes de la « résurgence Sourde » développé par Paddy Ladd (2003) comme point de départ, cherche à examiner ce développement dans le contexte de la France, où il a été baptisé « le réveil Sourd » (Minguy, 2009).Ajoutant au travail de Kerbourc'h (2012) qui s'inscrivait dans la tradition sociologique, cette étude développe une analyse du réveil Sourd via le cadre structurel et théorique développé par Ladd (2003), qui s'inscrit lui résolument dans la discipline des « Études Sourdes » telle que pratiquée au Royaume-Uni. Nous explorer…

Soigner la surdité ne s'oppose pas au fait de prendre soin des sourds. Pourtant, l'histoire de la médecine nous montre que ces deux aspects se sont constitués dans des perspectives séparées, sinon opposées : une médecine de la surdité centrée sur le traitement du déficit physiologique comme condition d'accès des sourds à la langue de la majorité entendante, et une médecine des sourds qui place la langue du patient au cœur des rapports soignants/soignés. C'est le principe de fonctionnement des unités d'accueil et des soins des sourds en langue des signes développées depuis 1996 en France et…

Les enseignants sourds considèrent les comportements non manuels (CNM) comme importants dans la structure de la langue, pourtant ils sont peu présents dans les manuels (IRD, 2007). les mouvements du tronc sont largement décrits dans la littérature des LS (Brentari, 2011; Liddell, 1980; Pfau & Quer, 2010) et jouent un rôle à tous les niveaux de la langue notamment : prosodique (Brentari, 1998), sémantique (Wilbur & Patschke, 1998), syntaxique (Neidle & al., 2000). Toutefois, la littérature ne permet pas de généraliser sur leur forme, leur fonction ou leur sens. Malgré l'identification de tr…

L'échec de la scolarisation des jeunes sourds est un constat que le Québec partage avec plusieurs pays (Dubuisson & Grimard, 2006; Powers, 2003). Partant du principe qu'un milieu scolaire favorable au bien-être des élèves influe sur leur persévérance et leur réussite (OMS, 2003), nous cherchons à établir les caractéristiques du milieu scolaire propices au bien-être des élèves sourds.Notre étude qualitative vise à (1) décrire les perceptions qu'ont des élèves sourds de leur bien-être et (2) établir la contribution du milieu scolaire au bien-être des élèves sourds. Nous inspirant du m…

Selon une perspective cohérente avec la psychologie communautaire, cette communication propose un cadre réflexif sur les enjeux des études sourdes au Québec. Comme ailleurs, la plupart des jeunes sourds québécois grandissent dans une famille et une société majoritairement constituées d'adultes entendants. Cependant, cette majorité francophone est minoritaire en Amérique du Nord. Dans ce contexte, à toutes les étapes du processus de production des connaissances liées à la surdité, il importe de réfléchir sur les relations intergroupes et les idéologies d'acculturation. En effet, si ces aspe…

La convention relative aux droits des personnes handicapés des Nations Unies (CRPDH, 2006) a été ratifiée en 2006. La Fédération mondiale des sourds a joué un rôle décisif durant ce processus de ratification, ce qui a participé à l'inclusion de quatre articles majeures (Articles 2, 9, 21, et 30) incorporant distinctivement la reconnaissance, la promotion et la préservation de la langue des signes et de la culture sourde.  Le Canada fait partie du CRPDH depuis 2010 et a rédigé un premier rapport en 2014 démontrant les efforts des organisations nationale et provinciaux en regard des principe…

Selon Giasson (2011), les inférences, comme processus de compréhension grâce à des liens logiques, pragmatiques, explicites ou implicites entre les propositions, sont d'un niveau de littératie élevé, car la compréhension se situe au délà de ce qui est présenté en surface du texte. Étant donné que nos apprenants sourds d'âge préscolaire participent aux activités de «lecture partagée enrichie» (Lefebvre, 2008) pour prévenir les difficultés en lecture et en écriture dans le cadre du programme «Cap sur la prévention», les inférences sont une des composantes qui doivent être explorées et enseig…

La présentation a pour but de relever les pratiques d'enseignants qui ont été signifiants pour plusieurs participants sourds et ont pu influer sur le développement de leur participation sociale et, par là, leur libération (Letscher, Parent et Deslandes, 2015). Cette recherche renvoie à l'importance d'un enjeu éthique propre à l'inclusion scolaire des élèves sourds dans le cadre d'une éthique professionnelle en éducation. Au total, 22 participants ont été rejoints à partir d'une étude de cas multiples (Letscher, 2012), dont sept personnes sourdes, leur mère, leur père et un enseignant qui l…

Nous proposons une réflexion exploratoire sur les intersections vieillissement-technologie- surditude à partir de 3 entrevues réalisées auprès de personnes âgées Sourdes dont nous avons rassemblé des extraits dans une vidéo de 10 minutes. Adoptant une posture critique face aux conceptions du vieillissement comme déprise, dépendance et déclin (Katz, 1996, Laliberté Rudman, 2006), et de la surdité comme manque et incapacité (Bauman et Murray, 2014, Ladd, 2003), notre recherche aborde les questions suivantes:La tridimensionnalité des langues des signes facilitant la vidéo comme la form…

Plusieurs travaux ont démontré que ce qui devait être a priori une source d'aide en devient une d'angoisse pour les Sourds (par exemple Parisé 1999). Cette contradiction s'explique par de profondes lacunes en communication et en compétence culturelle, conséquence directe des préjugés et de la stigmatisation de la part de la majorité entendante (Bauman 2004, Lane 1993, Padden et Humphries 2005). Par conséquent, on serait porté à croire qu'au sein des services destinés aux Sourds, les pourvoyeurs sont plus vigilants et conscients à propos de l'audisme et des besoins linguistiques de l…

Deaf Genetics Project est un effort multidisciplinaire mené par une équipe provenant de différents domaines: la génétique moléculaire, l'audiologie, le service de conseil génétique et les Deaf Studies. Subventionné par le National Institute of Health et subséquent par le National Cancer Institute depuis 2005, ce projet inclus la participation d'un co-chercheur principal Sourd, membre de la communauté Sourde et travaillant avec une chercheuse entendante sur la base d'une approche collaborative. Des efforts ont été faits pour éviter la tradition occidentale de la …

La politique « À part entière » (OPHQ, 2009) fait la promotion de la participation sociale des personnes handicapées au Québec. Cette politique, basée sur le modèle du Processus de Production du Handicap (Fougeyrollas, 2005) vise l'adaptation des environnements aux capacités des personnes pour leur permettre une pleine participation sociale. C'est dans ce contexte que l'état québécois est tenu de fournir un interprète à tout élève sourd qui en a besoin pour sa scolarité, de la maternelle à l'université. Mais qu'en est-il de la situation des personnes sourdes signeuses une foi…

Cette communication se lie à un projet financé par une bourse Marie Sklodowska-Curie. Il prend une approche théorique et éducationnelle à l'étude de la compréhension et des représentations sociales de la surdité à travers le cinéma du XXIème siècle. Seules deux études se sont intéressées au cinéma et à la surdité: Schuchmann (1988) et Jouannet (1999). Il n'y a pas d'ouvrage sur le cinéma du XXIème siècle. Le projet comble cette lacune.Dans l'analyse, qui fera référence à trois films récents, le cinéma est objet et outil de recherche. Sorti en France en octobre 2014, The Tribe en lan…

La poésie est un registre privilégié pour mettre en lumière les ressources de chaque langue, leur potentiel pour jouer avec les règles (Klima & Bellugi, 1976). Mettre en regard la création originale en langue des signes ou en français et la re-création mise à l'œuvre dans la traduction nous permet de décupler les points de vue et de décomposer les procédés linguistiques engagés. Nous appuyant sur une lecture interprétée, ainsi que sur l'ensemble des travaux d'Arts Résonances, et de Des'L, nous présenterons la démarche des interprètes qui consiste à traduire ‘ce que le …

En langue des signes québécoise (LSQ), des différences linguistiques entre les femmes et les hommes sourds, scolarisés par les institutions religieuses d'avant 1960, ont été révélées (Dubuisson et Grimard, 2006). L'hypothèse proposée pour expliquer ces variations est celle de l'exposition de ces groupes à des méthodes éducatives distinctes, notamment quant aux degrés d'enseignement en français oral. Compte tenu que les femmes sont davantage exposées au français que les hommes (Perreault, 2006) et qu'aucune information n'est disponible sur l'effet de ce contact linguistique sur leur product…

Au cours des 10 dernières années, l'essor considérable des technologies de capture du mouvement et de modélisation ont contribué à l'émergence ou à la consolidation de nouveaux champs disciplinaires. Par exemple, la phonétique expérimentale, appliquée à la réadaptation pédiatrique, permet de décrire les troubles de la parole et de quantifier l'évolution de ces troubles en lien avec l'intelligibilité. Dans le cadre de cette présentation, nous décrirons deux études qui démontrent l'apport de la vision et de l'audition à l'intelligibilité de la parole. Des techniques de capture de mouvement d…