84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Mathieu Charron
Colloque : 654 - Retour sur la question du pouvoir dans la francophonie canadienne
Cette présentation porte sur la capacité des communautés minoritaires à agir sur leur développement. Plusieurs concepts visent à circonscrire les conditions qui font que certaines communautés parviennent mieux que d'autres à leurs fins. Ces concepts peuvent être considérés comme autant d'outils permettant de mieux comprendre la capacité de mobilisation des communautés et, en quelque sorte, ils renvoient aux communautés comme acteurs politiques. On peut les regrouper en deux grandes catégories : pouvoir économique et pouvoir social. Après avoir défini ces principaux concepts, je prés…
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Marianne Cloutier
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : François-Joseph Lapointe
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Eric Bapteste
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Maïté Ribère
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Ollivier Dyens
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Saša Spačal
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Jean-Simon Desrochers
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : François-Joseph Lapointe
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Marianne Cloutier
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Teva Flaman
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Frédéric Bouchard
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Sarah Choukah
Colloque : 655 - L'identité humaine au prisme du microbiome : perspectives artistiques et enjeux philosophiques
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Patrice Aubertin
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Monica Schlobach
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
La non-reconnaissance des compétences pré-migratoires des immigrants est considérée dans la littérature comme un des obstacles majeurs à leur intégration en emploi. Pour répondre à ce défi de non-reconnaissance, il a été décidé de développer des outils qui aident les conseillères et les conseillers en emploi à mieux préparer les immigrants au marché du travail. C'est ainsi qu'un projet de recherche-action participative a été mené, entre 2013 et 2015, par l'Institut de recherche sur l'intégration professionnelle des immigrants (IRIPI) en collaboration avec le Réseau national des organismes …
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Nadia Dubreuil
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Le public se préoccupe grandement de l'esthétique buccodentaire, tant et si bien que l'industrie propose quasi chaque semaine de nouveaux produits. La panoplie de rince-bouches, la publicité omniprésente, la méconnaissance des agents médicinaux et non médicinaux des produits ainsi que de leurs effets potentiels font en sorte que la population utilise ces rince-bouches sans connaître les risques auxquels elle s'expose. Le Groupe de recherche et d'éducation en hygiène dentaire (GREHD), une équipe multidisciplinaire, a testé plus de 200 produits de rinçage buccal. L'étude vise à analyser les …
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Pierre Otis
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
L'amélioration continue des produits énergétiques passe par une mise à l'épreuve périodique des corrections apportées. Notre recherche, appliquée avec les fabricants, est au cœur des travaux de la Chaire de recherche en technologies des énergies renouvelables et du rendement énergétique (TERRE) du cégep de Jonquière. Une éolienne Eocycle25 est raccordée au réseau électrique de Ville Saguenay depuis janvier 2012. En septembre 2014, la nacelle et les systèmes de contrôle ont été remplacés. Le but du projet est de comparer les performances de ces deux générations d'éoliennes. Adjacent à l'éol…
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Catherine Beaulieu
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
Le mentorat est un jumelage entre une personne expérimentée (mentor) et une autre qui possède moins d'expérience (mentoré). Il s'agit d'une relation d'aide basée sur l'écoute et le partage d'activités, dans laquelle le mentor sert de guide et de conseiller au mentoré. Le but du mentorat est d'améliorer la persévérance scolaire par la clarification du projet vocationnel. Pour notre projet, 38 étudiants de première session en sciences humaines au cégep de Saint-Laurent ont été jumelés à de récents diplômés de sciences humaines maintenant à l'université. Les mentorés ont bénéficié de 10 renco…
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Julien Labrie
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
L'ingestion de microplastiques ou l'exposition à des microplastiques chez les poissons et les invertébrés peuvent causer de graves perturbations. Récemment découverts dans le fleuve Saint-Laurent, les effets des microbilles en eau douce restent à analyser plus profondément. Le but de l'expérience est d'évaluer leur impact sur le taux de mortalité (toxicité) et la consommation de Daphnia magna. L'hypothèse liée à la toxicité est que le taux de mortalité des néonates sera positivement lié à la concentration de microbilles dans l'eau alors que pour la consommation, l'ingestion de micro…
84e Congrès de l'Acfas
Auteur : Kevin Lenton
Colloque : 9 - La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants
La pédagogie active (PA) améliore nettement l'apprentissage des élèves. Le grand défi de la PA consiste à gérer un écosystème d'apprentissage et à mobiliser les ressources humaines, documents et outils d'apprentissage à sa disposition – un processus appelé l'« orchestration ». La présente étude compare deux enseignants travaillant en PA dans un cours de physique (38 et 32 élèves respectivement). Ces enseignants sont excellents, comme le montrent les résultats remarquables de leurs élèves à un test standardisé sur les concepts en physique. Cependant, leur démarche pédagogique n'est pas la m…