Favoriser l’inclusion socioscolaire des élèves nouvellement arrivé·e·s, immigrant·e·s et réfugié·e·s

La séance portera sur le travail des enseignants et enseignantes en contexte de diversité et d’inclusion. Quelles sont les pratiques mises en place par les enseignants et les enseignantes pour favoriser l’inclusion des élèves nouvellement arrivé·e·s? Quels sont les défis qui nuisent à l’inclusion de ces élèves?   

Lors de cette période de discussion, d’une durée de 2 h 30, les participants et les participantes seront invités à présenter en 4 minutes, et ce, sans support visuel, comment leurs recherches peuvent être envisagées au regard de l'axe transversal de la séance d'échanges. Après une brève présentation de chaque participant et participante, l’animateur ou l'animatrice les invitera à poursuivre la discussion.

Afin de favoriser les échanges, le nombre de places disponibles pour chaque séance est limité à 16 participants et participantes. Même si la tentation est grande, merci de ne pas vous inscrire à plusieurs séances en parallèle. 

Pour toutes informations, ou pour annuler votre participation à une séance à laquelle vous ne pourrez pas assister, veuillez contacter julie-anne.godin-laverdiere@acfas.ca.