Programme préliminaire

Au Québec en 2023-2024, 15 999 adolescent·es entre 13 et 17 ans victimes de mauvais traitements ou présentant d’importants troubles de comportement ont été pris en charge par les directions de la protection de la jeunesse (Gouvernement du Québec, 2024). Le nombre d’adolescent·es ayant reçu des services en vertu de la Loi sur le système de justice pénale pour les adolescents s’élève, pour sa part, à 9 405, une augmentation de 15 % par rapport à 2022-2023 (Gouvernement du Québec, 2024). Les conséquences des expériences de vie adverses vécues par ces jeunes sont amplement documentées dans la littérature scientifique, notamment les liens entre la maltraitance subie à l’enfance et les problèmes de comportement, les difficultés scolaires et professionnelles, les troubles de santé mentale et les difficultés relationnelles à l’adolescence et au début de l’âge adulte (Carr et coll., 2020). 

Toutefois, plusieurs autres éléments sont à considérer pour comprendre la nature de ces liens, notamment la nature des expériences vécues, les expériences de placement, l’influence des pairs, le soutien social perçu, le style d’attachement, la sévérité des difficultés rapportées et la propension à la prise de risque (Malvaso et coll., 2016; Su et coll., 2022). Il reste donc encore fort à faire pour mieux comprendre les conséquences des expériences de vie adverses sur l’adaptation ultérieure des adolescent·es qui les vivent. Ces connaissances sont nécessaires pour soutenir la mise en œuvre de politiques sociales et de pratiques d’intervention axées sur la prévention des difficultés adaptatives et le développement de la résilience de ces jeunes, qui se retrouvent souvent dans un contexte de grande vulnérabilité.

Ainsi, ce colloque vise à apporter un éclairage scientifique sur les besoins des adolescent·es vivant différentes difficultés d’adaptation, favoriser les échanges scientifiques autour des besoins communs et spécifiques de ces jeunes, mettre de l’avant les premiers résultats de recherches québécoises portant sur les pratiques d’intervention qui leur sont offertes, encourager le développement de nouvelles collaborations entre des chercheur·ses, intéresser les étudiant·es à la recherche scientifique sur les thématiques ciblées et intéresser les médias à faire état de ces résultats de recherche afin que les retombées de ce colloque puissent servir à informer les décideurs sur les besoins des adolescent·es en contexte de vulnérabilité.