Rechercher dans le congrès et les archives

Nous présentons les résultats d’une recherche faite sur un corpus de 400 textes rédigés par des étudiants universitaires québécois inscrits dans divers programmes d’études. L’objectif est de dresser un portrait des fautes d’orthographe commises en français soigné au Québec. Les fautes sont divisées selon qu’elles touchent l’orthographe lexicale ou grammaticale. Une attention particulière est accordée aux sources constantes de difficultés à travers le temps (participes passés, homonymes, consonnes doubles, accents, etc.). Il ressort de cette étude que l’orthographe grammaticale est la princ…

Chercheur en linguistique et collaborateur de Nina Catach à laquelle il a succédé comme directeur de recherche au CNRS (France), Claude Gruaz a fondé au début des années 2000 le groupe Études pour une rationalisation de l’orthographe française d’aujourd’hui (ÉROFA), qui se déclare « Pour la défense des grandes régularités qui constituent l'ossature de l'orthographe française, ce qui se traduit par l'extension de leur champ d'application et la réduction du nombre d'exceptions ». Seront présentées les raisons de la fondation du groupe ÉROFA, ses objectifs, sa méthodologie générale. Sera expl…

Dans une tribune publiée le 15 octobre 2023 dans le journal Le Monde, des linguistes, des enseignants et des écrivains en appellent à une nouvelle réforme de l’orthographe. Parmi les points proposés : la simplification des consonnes doubles. Les consonnes doubles sont en effet régulièrement pointées comme l’une des difficultés du français écrit. Dans la vaste enquête du Groupe R0, menée dans 6 pays de la Francophonie  auprès de 1778 enseignants de français et futurs enseignants, les doubles consonnes sont mentionnées par 23,6 % les témoins comme l’une « des principales d…

En 2014, le Conseil international de la langue française a proposé une réforme en profondeur des accords du participe passé. Depuis, des associations d’enseignement à travers la francophonie les ont appuyées. Des études ont identifié les accords du participe passé comme une source importante de fautes d’orthographe ou un élément à modifier (Brissaud et Cogis 2008, Legros 2003, Leroy et Leroy 1995). Pour autant, cette vérité scientifique rencontre-t-elle l’opinion publique, souvent frileuse au changement ? Et plus spécifiquement, comment la presse générale, à la fois écho et caiss…

Deux enquêtes d’envergure qui viennent d’être conduites dans deux régions françaises offrent la possibilité de travailler sur des corpus représentatifs dont tous les membres ont tous été confrontés à un même exercice de dictée. Les productions des personnes interrogées (4500), ont été analysées, mot par mot ou par groupe de mots. Des scores ont été établis pour synthétiser leurs performances en orthographe lexicale ou grammaticale. Après un détour par la méthodologie, quelques exemples de ces analyses seront présentés. Les traitements statistiques réalisés à l’aide des…

Selon l’échelle de transparence des langues écrites élaborée par Seymour et al. (2003), l’orthographe française est très opaque. Nous nous intéressons au rapport qu’entretient chaque variété entre la phonologie des locuteurs de ces communautés linguistiques et de leur maîtrise orthographique. Notre objectif dans ce travail est donc de vérifier si, pour deux variétés de français assez éloignées, la production de certaines erreurs orthographiques est influencée par les différentes correspondances graphie/phonie établies dans chaque variété. Nous nous sommes inspiré de la recherche …

À grands traits est un projet de vulgarisation de l’histoire littéraire québécoise par la bande dessinée numérique que je mène en collaboration avec Anthony Charbonneau. Le projet consiste en une série d’œuvres originales réalisées par des bédéistes du Québec et consacrées à des œuvres et des figures importantes de l’histoire littéraire québécoise. Ces courtes bandes dessinées numériques de deux à dix pages vulgarisent des travaux d’histoire littéraire et sont destinées à être utilisées en classe comme outils pédagogiques ou servir de porte d’entrée pour le public curieux d’histoi…

En parallèle avec la diffusion de mes recherches dans Le Mouton NOIR ou à Aujourd’hui l’histoire, je cherche à pratiquer ce que j’appelle l’« érudifiction ». Croisement entre l’érudition et la fiction, l’érudifiction est une manière de faire autrement de l’histoire littéraire et d’envisager l’histoire littéraire comme un ouvroir de création potentielle. C’est ce que je propose dans mon œuvre de création, que ce soit La Pharmacie à livres (2015), Le Meilleur dernier roman (2018), Autopsie de Charles Amand (2021) ou L’œil de l’ermite (202…

Depuis 2018, la compagnie de divertissement Ubisoft a réutilisé l’univers de trois jeux vidéo de son succès planétaire Assassin’s Creed pour les adapter à une nouvelle vocation; des modules de vulgarisation de l’histoire pour le grand public, joueurs de jeux vidéo ou non. Durant cette communication, l’un des instigateurs du projet présentera les lignes directrices et des exemples concrets issus de cette initiative nommée Discovery Tour. Dans un contexte de publication mondial, les acquis préalables à la compréhension, les niveaux de difficulté ou la durée de complétion ne…

Dans le cadre du projet de recherche-création du Labdoc (UQAM) Un parcours web d’éducation au cinéma documentaire canadien (CRSH engagement), j'ai eu l'opportunité de coréaliser une capsule audiovisuelle d'environ cinq minutes portant sur le court métrage documentaire de la réalisatrice québécoise d'origine vietnamienne Carol Nguyen, No Crying at the Dinner Table (2019). Cette capsule est intégrée à un parcours numérique sur la plateforme Tenk.ca qui vise à inviter à découvrir le cinéma documentaire de création et à vulgariser les connaissances développée…

Cette communication portera sur le livre Selfies. Autoportraits d’enfants du siècle, paru à la maison d’édition Le Cheval d’août en novembre 2023. Les différentes étapes du projet ont exigé plusieurs formes de vulgarisation, qui seront exposées dans le cadre de la présentation : d’abord, la présentation des enjeux éthiques et esthétiques de la contrainte dans le contact avec les auteur·es participant·es; puis, l’adaptation du propos dans le cadre de la mise en marché afin que le livre rejoigne un large public, et plus particulièrement le milieu scolaire (pour lequel des fiches péd…

Présentation des questions que suscient la pratique de la vulgarisation dans le champ des études littéraires et culturelles.  

L’idéologie du ‘standard’, fantasme omniprésent dans l’imaginaire francophone, perpétue les stéréotypes sur des variétés parlées de part et d’autre de l’Atlantique. En effet, certains usages solidement ancrés en Amérique du Nord demeurent stigmatisés dans les discours publics, car on les associe à des vernaculaires jugés trop éloignés d’un ‘standard’ qu’on imagine d’usage courant en Europe. Dans cette conférence, je présente des résultats issus du projet Démythifier le français québécois, qui décrit de façon nuancée le français québécois soutenu (FQS) et en modélise la v…

A La Réunion, l’opinion publique témoigne, dans les situations formelles, d’une loyauté hégémonique envers le français dit académique, le créole étant en général réservé à la sphère privée. Au quotidien, le locuteur revendique une liberté langagière à travers l’usage de toute l’étendue que lui offre son répertoire bilingue. A la télévision, là où le français s’imposait, les premières tentatives d’informations en créole reproduisaient la même logique que celle du français, à savoir l’usage d’une langue normée éloignée des pratiques interlectales quotidiennes (Prudent 1981, 1993). Suite aux …

Le public entretient une réelle préoccupation envers la qualité de la langue orale dans les médias. Qu’en est-il vraiment du standard que nous y entendons? Les radios, média d’accompagnement quotidien par excellence, diffusent-elles toujours un standard professionnel que les médias ont la responsabilité de maintenir (Préfontaine et coll., 1998; Ostiguy et Tousignant, 1993) par leur rôle de modèle et de référent social (Reinke, 2005)? C’est précisément cette question de recherche qui est au coeur de ce projet. Pour documenter les comportements linguistiques diffusés à la radio, nous avons e…

Au Québec, les films étrangers sont doublés en « français international » (FI), variété neutre dépourvue de traits québécois. L’industrie du doublage justifie cette pratique en faisant valoir qu’elle répond aux attentes du public. Or, on ne dispose pas de données objectives sur le sujet, qui plus est, de données qui tiennent compte du genre de film (suspense ou comédie) et des caractéristiques du public (âge, sexe, fréquence d’écoute de films doublés, etc.). L’objectif de l’étude est de mettre au jour les attitudes des Québécois lorsqu’ils sont confrontés à des extraits de films doublés no…

L'ère numérique a bouleversé le paysage médiatique traditionnel, donnant naissance à de nouveaux formats médiatique qui ont redéfini la manière dont nous consommons l'information et nous nous divertissons. Parmi ces nouveaux formats, les podcasts, les émissions de radio et les talk-shows se sont distingués, non seulement en tant que sources d'information et de divertissement, mais aussi en tant que plateformes influentes pour la représentation et la négociation des enjeux sociaux et culturels. Ces formats médiatiques, grâce à leur accessibilité et à leur nature souvent non filtré…

Notre communication s’inscrit dans un courant de recherche assez prolifique ces dernières années qui étudie les phénomènes de variation langagière dans l’oralité fictionnelle (ou oralité ‘mise en scène’) contemporaine, notamment dans des produits médiathiques audiovisuels, et s’intéresse aux phrases interrogatives du français, qui montrent une gamme variée de formats constructionnels. La base empirique de l’étude est la première saison de la série policière télévisée québécoise « Mensonges » diffusée en 2014. Cette série est particulièrement propice pour notre sujet car une grande partie d…

Notre but est de traiter de la conception orale (Gadet 1996) dans les ESLO (enquêtes sociolinguistiques d’Orléans)[1]. Les modules de ces corpus s’inscrivent en fait dans un continuum, dont les deux extrémités sont supposées s’opposer. Une première classification représentée par des radars graphiques a déjà été faite par Baude 2016. Elle repose sur le degré de planification, d’interactivité, de distance sociale, de convergence des avis et de formalité du cadre. Il en ressort que les média…