Le développement des technologies dans le domaine des transports et des communications pendant le 20^e siècle a grandement facilité et accéléré la circulation des indivdus, des biens et des informations. Dans un monde marqué par la multiplication des interactions entre les pays, les organisations et les individus, les communications en relations internationales et développement abordent les principaux enjeux actuels de la coopération et du conflit entre les grands acteurs de nos sociétés.

Vous trouverez ici les communications libres orales et de 1er cycle du domaine Relations internationales et développement. Dès le 6 mai 2024, vous pourrez voir les contributions en cliquant sur le bouton éponyme. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question.

Le développement est un concept fréquemment employé afin de décrire la progression de groupes humains vers l’atteinte d’un idéal, souvent marqué par le bien-être et la prospérité. Il peut être approché sous différents angles, et les réflexions qui le définissent se situent à plusieurs niveaux (p. ex., environnemental, humain, économique).

Les communications dans ce domaine se penchent sur la mondialisation, les défis pour améliorer l’efficacité de l’aide internationale, et le besoin d’internationaliser les contenus et les approches des programmes universitaires dans un monde changeant. Plusieurs communications identifient le besoin de nouveaux concepts et moyens pour réaliser une meilleure prise de décision en développement international.

L’action internationale du Canada suscite l’attention des chercheurs du domaine «Relations internationales et développement». Ceux-ci se penchent sur des problématiques concernant la reconstruction, le développement et la pacification de pays qui ont été et sont encore ciblés par des interventions canadiennes, comme Haïti, l’Afghanistan, ou le Mali.

Vous trouverez ici les capsules des vidéos des communications libres orales du domaine Relations internationales et développement. Les communications sont présentées par ordre alphabétique selon les noms des premiers auteur et premières autrices. Dès le 1^er mai 2023, vous pourrez cliquer sur le bouton « Voir la contribution » afin de visionner les capsules de votre choix. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question aux auteurs et autrices.

Les sessions de ce domaine d’études abordent les enjeux de la coopération Nord-Sud et les stratégies canadiennes en matière de renseignements et d’engagements militaires. Les sept communications en coopération internationale couvrent un large spectre de thèmes. Deux se penchent sur les défis que pose la coopération internationale dans la recherche concernant les Suds ainsi que sur les transformations qu’elle contribue à produire. Les facteurs qui favorisent la pérennité des projets de coopération internationale sont également explorés.

Ce domaine de recherche s’articule autour du développement et de la protection des droits humains, qui sont certainement deux des thèmes majeurs des sciences sociales depuis plusieurs décennies. Identifier des facteurs favorables de nature culturelle, politique, sociale, éducationnelle ou même économique est le moteur des recherches présentées dans les deux ateliers.

La mondialisation est sans contredit un phénomène fondamental qui a touché les relations internationales depuis les 30 dernières années. De ce fait, il est possible de constater que la formulation des politiques publiques ainsi que l’application du droit (interne ou international) affrontent de nouveaux défis au 21^e siècle.

Si la mondialisation ouvre les frontières à la circulaiton des biens, des personnes et des idées, elle pose aussi son lot de défis pour réguler les pratiques des uns et des autres, et tenter d’éviter les formes de marginalisation ou d’exploitation de groupes plus vulnérables. Les accords et droits sont donc en constante redéfinition tandis qu’émergent de nouveaux objets de conquête.  

Vous trouverez ici les communications libres par affiche du domaine Session par affiches - sciences sociales. Les communications sont présentées par ordre alphabétique selon les noms des premier-ère-s auteur-e-s et sont divisées par disciplines ou thématiques. Dès le 2 mai 2022, vous pourrez cliquer sur le bouton « Voir la contribution ». Ceci vous permettra de visualiser les affiches de votre choix et, dans certains cas, de visionner une courte vidéo dans laquelle l’affiche est présentée.

Vous trouverez ici les communications libres par affiche de la section Sciences sociales. Dès le 6 mai 2024, vous pourrez voir les contributions en cliquant sur le bouton éponyme. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question.

Vous trouverez ici les capsules des vidéos des communications libres orales du domaine Session par affiches - Sciences sociales. Les communications sont divisées par disciplines ou thématiques et présentées par ordre alphabétique selon les noms des premiers auteur et premières autrices. Dès le 1^er mai 2023, vous pourrez cliquer sur le bouton « Voir la contribution » afin de visionner les capsules de votre choix. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question aux auteurs et autrices.

Cette session d’affiches de communications libres rassemble des personnes étudiantes et chercheuses d’horizons disciplinaires variés. Chacune expose ses résultats de recherche sous forme visuelle.

Ce domaine englobe la diversité des approches, des techniques et des pédagogies que nous observons dans nos systèmes scolaires et dans nos communautés. Les présentations porteront sur un large éventail de sujets allant de la collaboration des parents et des professionnels dans le contexte des troubles d’apprentissage, à l’éducation sexuelle spécialisée, puis à des stratégies pédagogiques inclusives dans l’enseignement postsecondaire.

Vous trouverez ici les capsules des vidéos des communications libres orales du domaine Adaptation scolaire et sociale. Les communications sont présentées par ordre alphabétique selon les noms des premier-ère-s auteur-e-s et sont divisées par disciplines ou thématiques. Dès le 2 mai 2022, vous pourrez cliquer sur le bouton « Voir la contribution » afin de visionner les capsules de votre choix. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question aux auteur-e-s.

L’instruction, la socialisation et la qualification des élèves du primaire et du secondaire présentant des besoins particuliers constitue la mission première de toute personne intervenant dans le domaine de l’adaptation scolaire et sociale. Les communications présentées dans le cadre de ce domaine traitent de thématiques variées touchant les périodes de l’enfance à l’âge adulte. D’une part, des interventions orthopédagogiques sont proposées dans le but de favoriser le développement des habiletés associées à la lecture, à l’écriture et au langage chez les élèves.

Les communications ont été regroupées en une session, soit « Les défis de l’inclusion, les habiletés en lecture et la persévérance scolaire : du primaire à l’université ».

Vous trouverez ici les communications libres orales et de 1er cycle du domaine Adaptation scolaire et sociale. Dès le 6 mai 2024, vous pourrez voir les contributions en cliquant sur le bouton éponyme. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question.

Le domaine de l’adaptation scolaire et sociale est subdivisé en trois sessions. Cette année, des chercheurs du domaine s’intéressent à l’enseignement et à l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et de la communication orale auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage. Une session portera plus particulièrement sur les difficultés d’adaptation, les comportements et la problématique du décrochage scolaire. Enfin, des recherches portant sur des pratiques institutionnelles, les perceptions d’acteurs scolaires et certains parcours de formation seront présentés par nos participants.

Les préoccupations liées à l'adaptation scolaire se déploient de l'insertion psychosociale des élèves à leur insertion scolaire et professionnelle. La recherche en adaptation scolaire exige donc de puiser des référents dans des champs de recherche très variés. Les communications qui seront présentées ont été regroupées selon trois catégories : Insertion psychosociale des élèves à l'école, Politiques et adaptation scolaire et Apprentissages et transition.

Puisque le domaine de l’adaptation scolaire comprend un seul regroupement de communications, toutes les communications de ce domaine sont dans le présent regroupement. Les communications sont donc très hétéroclites et touchent plusieurs aspects de l’adaptation scolaire et sociale.

L’adaptation scolaire et sociale est un domaine du savoir qui est relatif à une population d’élèves présentant des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage, un problème de santé ou un handicap. Les communications ont été regroupées en deux catégories selon qu’elles concernent cette population d’élèves, les professionnels qui œuvrent auprès d’elle ou les autres acteurs significatifs (par exemple, les parents).

Vous trouverez ici les capsules des vidéos des communications libres orales du domaine Adaptation scolaire et sociale. Les communications sont  présentées par ordre alphabétique selon les noms des premiers auteur et premières autrices. Dès le 1^er mai 2023, vous pourrez cliquer sur le bouton « Voir la contribution » afin de visionner les capsules de votre choix. Connectez-vous à votre compte utilisateur si vous souhaitez laisser un commentaire ou poser une question aux auteurs et autrices.

Les présentations orales libres du domaine de l’adaptation scolaire et sociale sont regroupées en trois sessions de communications.