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Cette présentation propose une réflexion épistémologique sur le concept de « ruralité », sur son évolution et ses multiples significations, en Roumanie. Prise entre une vision romantique, centrée par l’image du village ancestral – symbole de l’identité nationale, et un processus de modernisation stimulé principalement par la mobilité internationale du travail et par le développement touristique, la ruralité roumaine est un laboratoire vivant pour comprendre les dynamiques de changement des territoires et des communautés rurales. Cette présentation se nourrit de deux projets : le premier, p…

Les femmes en situation de handicap sont disproportionnellement touchées par la précarité résidentielle en raison de leurs parcours souvent parsemés par la violence interpersonnelle et structurelle, de leur susceptibilité à être isolées de l'aide, de leur dépendance aux agresseurs, et de l’inaccessibilité des ressources d’aide. Logifem est une maison d’hébergement montréalaise pour femmes et enfants où a récemment été mis en œuvre un programme d’accessibilité universelle afin de rendre les espaces et services plus inclusifs pour accueillir les femmes et/ou enfants présentan…

Cette proposition s'appuie sur une étude explorant l'utilisation des services d'urgence sociale par les personnes sans-abri à Paris vivant avec des déficiences motrices et/ou sensorielles https://www.firah.org/fr/population-sans-domicile- en-situation-de-handicap-et-urgence-sociale.html). Cette recherche visait à mesurer si l’inadaptation des dispositifs de l’urgence sociale créait des situations de handicap, situées dans le parcours des personnes sans-abris qui les utilisent. Elle met en lumière comment ces déficiences et leurs conséquences influencent l'accès et l'utilisation d…

Les co-responsables du colloque présenteront un état des lieux des travaux de recherche au croisement des champs de l’itinérance, du logement et du handicap. Ils aborderont la diversité des populations touchées, des configurations d’habitat et de logement possibles, et des secteurs impliqués face aux problématiques multiples imbriquées dans les parcours des personnes.

L'itinérance représente un défi croissant au Canada, comme dans plusieurs autres pays développés. Plus de la moitié des personnes en situation d'itinérance ont subi une lésion cérébrale acquise (LCA), affectant leur capacité à maintenir un logement stable. La nécessité de stratégies de prévention et de services adaptés est critique, mais les initiatives sont rares au Québec. Cette présentation explorera les solutions potentielles pour améliorer la prise en charge des personnes en situation ou à risque d’itinérance ayant une LCA, en s'appuyant sur deux revues de la littérature réc…

Au cours des dernières décennies, l’inclusion a été promue pour les personnes ayant une déficience intellectuelle, notamment en milieu scolaire. Malgré les défis que posent ce type de parcours, plusieurs jeunes adultes ont connu un parcours inclusif et aspirent à ce qu’il se poursuive, notamment lorsqu’il est question du choix de leur habitation. Ainsi émergent de nouveaux modèles résidentiels, tels que des appartements supervisés, qui sont des lieux permettant à des personnes ayant une déficience intellectuelle d’obtenir le soutien dont ils ont besoin tout en vivant l’expérience d’un véri…

La prévalence des lésions cérébrales acquises (LCA) est disproportionnellement plus élevée chez les personnes en situation d’itinérance que dans la population générale. Les données montrent également que la survenue d’une LCA précède le premier épisode d’itinérance pour la majorité des personnes, soulignant l’importance de s’intéresser aux approches de prévention. Nous avons donc cherché à identifier les moments clés et les points tournants vers l’itinérance chez les personnes ayant un parcours d’itinérance et une LCA ainsi que les obstacles et les facilitateurs à l’accès aux services de s…

En 2022 a eu lieu la deuxième édition de l’Enquête québécoise sur le parcours préscolaire des enfants de maternelle (EQPPEM). Réalisée par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ), cette enquête satellite de l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) a pour objectif de compléter le portrait brossé dans l’EQDEM de l’état du développement des enfants de maternelle 5 ans, en décrivant les caractéristiques des enfants, de leur milieu de vie et de leur parcours en service de garde et dans les programmes préscolaires publics pour l’ensembl…

La pandémie de COVID-19 a provoqué des perturbations majeures dans la vie des enfants, notamment des fermetures d’école. Peu d’études ont investigué dans de larges échantillons représentatifs si ces perturbations étaient associées à la santé mentale et à la performance scolaire des enfants. Un sous-échantillon représentatif des enfants de l’EQDEM 2017 (n=3871) a été évalué par les parents en 2021 (fonctionnement familial lors des confinements) puis par les enseignants en 2022 (performance scolaire et santé mentale). Des régressions ont permis d’investiguer quels facteurs étaient associés à…

À tous les 5 ans depuis 2012, la diffusion des résultats de l’enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) offre une fenêtre d’opportunité aux acteurs de la petite enfance afin de constater l’état du développement des enfants. En Outaouais, les Rendez-vous locaux de la petite enfance sont des actions porteuses pour aller au-delà de la diffusion des résultats de cette grande enquête.  Ces rendez-vous organisés aux 4 coins de la région permettent de mobiliser plus de 400 acteurs locaux et régionaux afin de développer une vision commune de l’état du dé…

Les données d’enquêtes populationnelles sont d’une grande utilité pour décrire un phénomène et établir des relations entre des variables, contribuant ainsi à l’avancement des connaissances. Plusieurs enquêtes populationnelles ont d’ailleurs permis d’améliorer nos connaissances des environnements et contextes dans lesquels les enfants grandissent au Québec (Laurin, Bigras, Poissant, 2021). Certaines politiques ou plans d’action s’en sont également inspirées afin d’établir des cibles pour réduire la vulnérabilité des enfants avant leur entrée à l’école. Cette présentation abordera plusieurs …

Depuis 2012, l’Institut de la statistique du Québec (ISQ) réalise tous les cinq ans l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM), qui vise à brosser un portrait de l’état de développement des enfants québécois inscrits à la maternelle 5 ans et à suivre son évolution dans le temps. Cette enquête populationnelle de type recensement permet d’estimer la proportion d’enfants considérés comme vulnérables selon cinq domaines de développement : santé physique et bien-être, compétences sociales, maturité affective, développement cognitif et langagier, habil…

En nous appuyant sur une expérience de recherche qualitative avec 169 enfants de l’Afrique de l’Ouest et du Nord, nous souhaitons explorer les questionnements et les défis qui nous ont bercées (et parfois brassées) tout au long du processus de recherche. Réalisé en partenariat avec des organismes locaux, le projet vise à mieux comprendre comment les enfants participent dans leur communauté. Bien que ce projet s’inscrive dans une approche participative et tienne compte du contexte culturel et social, plusieurs questionnements et tensions éthiques et méthodologiques ont pavé le processus. Co…

Une recherche-intervention a été menée en partenariat avec le Centre de services scolaire des Chênes afin de mettre au point un service s’inspirant des regroupements par essaim. Le service intégrait un sous-groupe d’élèves doués ou doublement exceptionnels (N = 11) au sein d’une classe multiniveau (3e et 4e année) composée également d’élèves tout venant (N = 8). Dix-huit élèves et leurs parents ont participé à la recherche. En s’appuyant sur la recherche menée, cette conférence présente les défis liés à la prise en compte de l’opinion de jeunes enfants et aux différents moyens qui peuvent …

Le trait d’union se met rapidement entre les termes « recherche » et « intervention », mais quels liens entre les deux concepts permet-il de symboliser? L’appellation « recherche-intervention » est utilisée pour signifier une multitude d’approches : la recherche sur l’intervention, la recherche et l’intervention, la recherche pour l’intervention, la recherche comme intervention ainsi que l’intervention comme recherche. Si elles définissent toutes à leur façon comment la recherche et l’intervention peuvent coexister et s’alimenter dans un même pr…

Au Québec, les jeunes victimes d’exploitation sexuelle (ES) sont prises en charge sous la loi de la protection de la jeunesse. Plusieurs se retrouveront placés en centre de réadaptation pour jeunes en difficulté d’adaptation (CRJDA). De nombreux auteurs soulignent la faible participation des adolescent·e·s placé·e·s : ils·elles ont rarement la chance de se prononcer sur les décisions qui les concernent. Peu d’études se sont intéressées à la perception des victimes d’ES dans le but d’offrir des services mieux adaptés aux besoins réels des personnes victimes et survivantes. Cinq adolescentes…

Cette présentation, à trois voix, fait état de différents projets de recherche-intervention récemment menés au sein du laboratoire Psychologie de la Socialisation : Développement et Travail de l'Université Toulouse Jean Jaurès, en France : a) une étude menée à l'aide d'une approche Photovoice auprès de jeunes en transition vers l'âge adulte et ayant un parent atteint d'un problème de santé mentale ; b) une étude conduite à l’aide de la méthodologie Photovoice auprès d’adolescent.e.s en situation de handicap psychique et tout-venant, pour appréhender leur expérience de l’inclusion à l’occas…

Le pouvoir thérapeutique de l’art est bien connu, dans des contextes variés. Le courant de la recherche basée sur l’art soutient également le potentiel de l’art comme méthode de questionnement, d’exploration et d’interprétation. Cette présentation illustrera le pouvoir et l’éthique de l’art en recherche avec les personnes en position de vulnérabilité sociale. Nous partagerons l’expérience d’une recherche avec des enfants de moins de 12 ans vivant dans un hébergement temporaire pour familles réfugiées/demandeuses d’asile/sans papier. Plus spécifiquement, nous décrirons un dispositif de rech…

Cette Recherche-Intervention se déroule au sein d’une MECS (Centre Jeunesse) accueillant des mineurs étrangers non accompagnés. En France, les MECS sont des établissements sociaux ou médico-sociaux dédiés à l’accueil temporaire d’enfants en difficulté. Ici, les jeunes accueillis sont tous des jeunes exilés reconnus mineurs à leur arrivée en France, et pouvant alors bénéficier d’une mise sous protection ainsi que d’une prise en charge sanitaire, éducative et psychologique. Ayant un avenir incertain dû à l’approche de leur majorité et donc à la levée de leur protection, leur prise en charge …

Cette présentation rend compte d’un projet de recherche-intervention né dans le cadre d’un stage réalisé au sein d’un secteur de pédopsychiatrie. Ce projet, à destination des enfants accompagnés par les différents services, s’est élaborée autour des familles d’accueil et de leurs statuts - professionnels de l’accueil et support socio affectif stable - pour ces enfants, ainsi que des différentes facettes de leur accompagnement au regard des particularités et besoins des enfants accueillis. Aussi par le biais de cette présentation se pose une question qui sera soumise à discussion : la reche…