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Cette communication présente l’expérience du cours « Moi, gestionnaire socialement responsable » offert au tronc commun du baccalauréat en administration des affaires à l’École de gestion de l’Université de Sherbrooke depuis l’hiver 2020. Ce cours représente une occasion unique pour plus de 520 finissantes et finissants par année de s’engager auprès de partenaires de la communauté en mobilisant les compétences acquises au cours de leurs études. Cet engagement se traduit par la réalisation de près de 100 mandats en équipe menés annuellement, en français et en anglais, avec des OBNL, des ent…

Le Comité étudiant sur les Objectifs de développement durable (CÉODD) est une nouvelle structure organisationnelle déployée par le CIRODD. Le CÉODD est constitué d’étudiant.e.s interdisciplinaires aux cycles supérieurs étant membres du regroupement stratégique. Il a pour mission de faire connaître le contenu et les enjeux des ODD auprès des étudiant.e.s, des expert.e.s et du grand public partout au Québec. Pour ce faire, le Comité souhaite contribuer en 2022 à des projets de recherche et des activités de partage de connaissances liés aux aspects théoriques et opérationnels des ODD pour le …

Les objectifs de développement durable (ODD) deviennent des incontournables dans les institutions d'enseignement supérieur, tout comme pour la société civile.  Comment favoriser la transition entre le développement durable (DD) et les ODD au niveau de la formation et de la recherche? Déjà, diverses critiques sur le DD existaient quand à la récupération du concept (ex: greenwashing) ou à son instrumentalisation à diverses fins. Comment alors aborder la complexité des ODD et leur prise en compte chez un corps professoral épris, à raison, de liberté académique?  Bien que certains leviers se m…

Les différentes crises sociétales démontrent incontestablement l’importance de former des personnes qui seront aptes à proposer des solutions durables pour accroître la capacité d'adaptation de la société et prévenir de futures crises environnementales. Pour relever ces défis de plus en plus complexes et contribuer à la transition socio-écologique, il devient essentiel de faire évoluer la société vers un agir plus écoresponsable. Pour y parvenir, les futurs citoyens du monde devront maitriser des compétences globales et transversales telles que « Apprendre à faire (aptitude à la pensée com…

Nous rendons compte du travail de la Communauté de pratique canadienne en approches écosystémiques de la santé (CoPEH-Canada), c’est-à-dire de ses 14 années d'apprentissage et de formation intersectoriel, axés sur l'apprenant. L’objectif de notre formation est d'initier les participants aux approches écosystémiques de la santé, qui reposent sur six principes destinés à orienter la recherche et la pratique. Notre pédagogie est orientée autour de la devise "la tête, les mains et le cœur", qui correspond aux trois domaines (cognitif, comportemental (orienté vers l'action) et socio-émotionnel)…

L’écoresponsabilité est un thème émergent au sein des programmes universitaires. Les programmes en santé se préoccupent notamment de l’impact des changements climatiques sur la santé de même que de l’influence des pratiques en santé sur l’environnement. Toutefois, peu de littérature existe sur l’agir écoresponsable pour les professionnels de la santé et les programmes restent peu outillés pour soutenir l’intégration de ces contenus dans leurs curriculums déjà chargés. Dans le cadre d’un fond d’innovation pédagogique, un projet a été lancé dans le but de soutenir les programmes de médecine,…

Lorsque l'on analyse la structure de morceaux populaires, le format le plus commun est le classique couplet-refrain-couplet-refrain-pont-refrain. Cette structure, bien qu'elle décrive de nombreux morceaux, a une interprétation assez limitée, notamment car elle ne décrit que l'organisation macroscopique du morceau. Une approche plus fine et analytique pour appréhender la structure d'un morceau consiste à utiliser des "matrices de similarités". Ces matrices décrivent les liens entre les différentes parties d'un morceau, ces parties pouvant être les sections décritent précédemment, mais égale…

L'objet de cette présentation est une étude portant sur l’éducation au patrimoine dans le cadre scolaire au Québec. Elle se décline en deux principaux axes : le premier vise à faire un bref état des lieux des pratiques pédagogiques en lien avec le patrimoine réalisées dans la province. L’objectif est d’étudier la forme que prend cette forme éducative au niveau des intentions d’apprentissage, du rôle des enseignants et des institutions culturelles, du type de patrimoine enseigné ainsi que des disciplines dans lesquelles elle s’insère. Le deuxième axe s’articule autour d’une approche collabo…

Cette communication présentera les résultats préliminaires d’une recherche doctorale sur les manuels scolaires français. Pour cette recherche, une enquête exploratoire, quantitative et qualitative, de type descriptif a été effectuée autour des manuels scolaires du cycle 3 à la classe de première édités durant la période de 2004 à 2019 afin de décrire la représentation du monde littéraire franco-caribéen dans ces manuels. L’interrogation de cette enquête porte avant tout sur la politique de vulgarisation de la littérature franco-caribéenne dans les manuels utilisés dans les établissements s…

Paru en 1851, mais ignoré pendant près de 70 ans, le Moby Dick d’Herman Melville fait aujourd’hui l’objet de multiples études, notamment pour son caractère profondément allégorique. Afin d’apporter un nouvel éclairage de l’œuvre, nous allons nous demander de quelle manière la baleine blanche devient un symbole métaphysique et l’incarnation de la mort elle-même. Nous croyons en effet que l’absence physique de Moby Dick dans la majorité du livre l’élève au rang d’Idée, de concept intelligible vers lequel tend Achab. Son ubiquité en fait également un être aux atours divins,…

En histoire de la musique médiévale, l’héritage de la civilisation byzantine est, dans les rares cas où l’on s’y intéresse, étudié comme un objet à part, séparément du reste de la matière qui forme le corpus traditionnel sur la musique du Moyen Âge. C’est un fait étrange, alors qu’une recherche plus approfondie nous permet de découvrir que les Byzantins, en plus d’avoir eu une riche production musicale, ont exercé une influence déterminante sur la musique de l’Occident au cours de la période médiévale, et ce dans plusieurs domaines : répertoire, liturgie, notation, théorie, organologie, et…

L’œuvre de Jean-Marie Gleize contient une multitude de références à la psychanalyse et, surtout, aux travaux de Jacques Lacan et de Gilles Deleuze sur la métonymie comme moteur du désir. Pour Lacan, « [l]es énigmes que propose le désir […] ne tiennent à nul autre dérèglement de l’instinct qu’à sa prise dans les rails – éternellement tendus vers le désir d’autre chose – de la métonymie », comme si la métonymie rendait possible le voyage du désir d’un objet à un autre, le désir devenant ainsi infini, ouvert sur le monde, en proie aux hasards de la pensée et de l’émotion. Pour Deleuze, « …