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Problématique : La simulation clinique est une stratégie pédagogique qui a été privilégiée pour former rapidement les professionnels de la santé à de nouveaux processus dans le cadre de la pandémie de COVID-19. Cette revue systématique visait donc à décrire les caractéristiques et évaluer l’effet de la simulation clinique comme stratégie pédagogique pour préparer les professionnels à la pandémie de COVID-19. Méthodologie : En s’appuyant sur les lignes directrices du Joanna Briggs Institute, des études expérimentales et quasi-expérimentales ont ét…

La simulation in situ est une stratégie pédagogique qui permet d’offrir de la formation aux professionnels de la santé directement dans leurs milieux de pratique. Les retombées de cette stratégie pédagogique sont nombreuses et de plus en plus démontrées dans la littérature. En effet, la simulation in situ permet d’atteindre des résultats pertinents autant au niveau individuel, de l’équipe de soins que de l’organisation. Le réalisme des scénarios et l’utilisation des ressources du milieu clinique représentent des avantages de ce type de simulation. Toutefois, les caractéristiques i…

Problématique : À l’heure actuelle, nous ignorons dans quelle mesure les simulations et leurs caractéristiques influencent la charge cognitive des apprenants, soit l’effort mental requis pour apprendre. Cette revue systématique visait donc à évaluer l’effet des simulations et de leurs caractéristiques sur la charge cognitive d’étudiants et professionnels de la santé. Méthodologie : Des études quantitatives ont été recherchées dans six bases de données. L’extraction des données et l’évaluation de la qualité méthodologique ont été effectuées par de…

Selon Chiniara (2019), la simulation immersive est optimale dans le contexte où l’on vise à ce que les apprenants développent ou acquièrent plusieurs compétences dans une même situation d'apprentissage. La réalité virtuelle (RV) correspond à une modalité utilisée en simulation immersive qui permet de favoriser l’intégration, le développement de nouvelles connaissances ou le perfectionnement clinique. Qu’en est-il de l’utilisation de la RV dans les programmes de formation offerts aux infirmières? Une revue de littérature portant sur l’intégration de la RV en contexte pédagogique a été faite…

La pratique à l’urgence nécessite de s’adapter à de multiples situations cliniques imprévisibles avec des équipes médicales en perpétuel changement. Depuis cet automne, nous avons organisé un total de 4 séances de simulation in situ de trente minutes avec du personnel de jour, de soir et de nuit. Ces séances mettaient l’emphase sur la préparation à l’arrivée d’un patient en état critique et ont été organisé sans mannequin ou matériel simulé. Pour mesurer l’impact de ces simulations, nous avons fait remplir un sondage avant et après les séances de simulation pour évaluer l’appréciati…

Cette présentation culinaire propose un aperçu du devis de recherche utilisé dans le cadre d’une étude doctorale portant sur l’amélioration des compétences, du jugement clinique et du sentiment d’efficacité professionnelle des étudiantes en sciences infirmières par l’utilisation de la simulation clinique haute fidélité comme activité complémentaire au stage de santé communautaire. Une recette gourmande de type quasi-expérimentale comportant trois groupes dont deux groupes expérimentaux et un groupe contrôle, a été utilisée. L’expérimentation, scindée en trois temps de cuisson dis…

Peu de modèles permettent d’étudier in vitro les cellules épithéliales mammaires (MECs) et la majorité n’exprime pas le récepteur aux estrogènes α (ERα), perdant ainsi de leur valeur expérimentale. Notre objectif est de développer une méthode d’isolation et de culture primaire des MECs de souris afin d’étudier l’impact de ce récepteur sur le métabolisme de ces cellules. Nécessitant une expertise spécialisée, nous avons fait le choix de mettre au point un protocole sans FACS pour purifier les MECs pour la culture primaire, en combinant des digestions séquentielles et une purificati…

Malgré le développement de traitements adaptés à des types spécifiques de cancer, comme les inhibiteurs de kinases oncogéniques (IKs), beaucoup de patients en souffrent encore, à cause de la résistance développée aux traitements. Les altérations dans la synthèse protéique et le métabolisme représentent des mécanismes importants soutenant cette résistance. Il est possible de cibler la synthèse protéique spécifique aux cellules cancéreuses par des molécules inhibitrices de l’initiation de la traduction d’ARNm, étape limitante de ce processus, tuant ainsi les cellules cancéreuses toutes en ép…

Le récepteur aux androgènes (AR) est l’un des oncogènes majeurs pour le cancer de la prostate (CaP). Afin de développer de nouvelles approches thérapeutiques en aval du AR, notre équipe s’intéresse aux fonctions moléculaires de ce récepteur et plus particulièrement à son rôle dans la reprogrammation métabolique du CaP. Nos données récentes montrent que AR active mTOR, une voie de signalisation permet la reprogrammation du métabolisme pour soutenir la prolifération aberrante des cellules tumorales. Également, la voie de mTOR est généralement inhibée par la AMP-activate protein…