Rechercher dans le congrès et les archives

Depuis quelques années, la menace ou la destruction du patrimoine bâti font régulièrement les manchettes. Si certains adultes et média s’y intéressent, qu’en est-il des adolescents? Comment intéresser les jeunes à l’enjeu du déboulonnage de statues historiques, alors que celles-ci ont été érigées bien avant leur naissance et représentent sans doute des gens et des événements qui leurs sont étrangers? Cette présentation tente de donner des pistes pour rendre signifiants le patrimoine bâti et les menaces qui pèsent sur lui.  

L'étudiant dyslexique de niveau universitaire est confronté à d'importants enjeux relationnels avec le personnel de l'enseignement supérieur (CAMERON et NUNKOOSING 2012). Ceci s'explique, d'une part, par le comportement qu'il adopte en contexte d'apprentissage. Par cumulation d'états anxieux générés par des expériences stigmatisantes suscitées par sa dyslexie (MCNULTY 2003), l'étudiant dyslexique a développé des traits de personnalité évitante (voir image en annexe). Cet étudiant est alors porté à limiter ses interactions avec le corps enseignant par anticipation d'incompréhension relative…

  Qu’est-ce qui fait la spécificité de l’histoire et de la fiction? Comment démêler la part de vérité historique et la part de fiction dans les jeux de la série Assassin’s Creed, et qu’est-ce qu’on peut réellement enseigner à des élèves dans un contexte pédagogique? Les spécialistes de la question en didactique de l’histoire ont de nombreuses pistes et études de terrain qui sont productives pour envisager la question. Dans cette communication, je proposerai d’appliquer une approche théorique qui peut être complémentaire à ces démarches et qui pourrait nourrir de futures …

L’inclusion des élèves présentant des problématiques d’anxiété dans les classes de musique constitue un défi pour les enseignants. Pour assurer comme le propose son mandant, la réussite de tous les élèves, l’école doit se pencher sur les moyens accessibles en milieu scolaire. La différenciation pédagogique apparait comme une mesure à privilégier. Toutefois, les études recensées mentionnent que les enseignants y recourent rarement de façon systématique. Dans ce contexte, cette étude vise à décrire les pratiques pédagogiques différenciées mises en place à l’intérieur des classes de musique. …

La présente communication s’intéresse à la littérature de jeunesse comme soutien à l’étude des constructions genrées en classe d’histoire et de français. À travers une recherche interdisciplinaire, nous cherchons à décloisonner l’étude des masculinités et des féminités dans des didactiques complémentaires. Nous présenterons d’abord les considérations théoriques soutenant nos analyses en mettant en exergue les concepts de masculinité hégémonique et d’agentivité historique. Ensuite, nous illustrerons nos propos en prenant appui sur deux romans jeunesse dont les trames narratives prennent rac…

Au moment où les commissions scolaires du Québec sont aux prises avec des difficultés liées à la pénurie, à l’attraction et à la rétention d’enseignants qualifiés, s’intéresser aux conditions d’insertion professionnelle et aux mesures de soutien dont bénéficient les enseignants en début de carrière devient un enjeu important. Nous avons mené une recherche de type mixte auprès de différents acteurs du milieu scolaire, universitaire et du syndicat des enseignants sur les principaux enjeux associés à l’attraction et à la rétention des enseignants en Abitibi-Témiscamingue et au Nord-du-Québec…

Civilization VI est le plus récent titre de la populaire série de jeu vidéo créé par Sid Meier. Civilizationest un jeu largement analysé et critiqué pour ses discours profanes émanant des mécaniques du jeu favorisant l’eurocentrisme, le déterminisme et la simplification occultant plusieurs facteurs pouvant expliquer l’apparition et la disparition de plusieurs civilisations. La nouvelle expansion – Gathering Storm(2019) – intègre plusieurs nouvelles mécaniques dont les catastrophes naturelles et les changements climatiques à l’échelle planétaire. Cela est d’autant…

Depuis des décennies dans le milieu scolaire, l’opinion populaire veut que le comportement de l'enfant annonce le mauvais temps. La recherche montre un lien entre les conditions météorologiques et les performances de travailleurs, d’étudiants universitaires, d’élèves du secondaire ou d’enfants en garderie (Ciucci et al., 2012; Lee, Gino & Staats, 2012). La présente étude est l’une des rares à inclure une population d’enfants du primaire ou à étudier le lien entre le comportement et les précipitations. Les données sur 12 élèves sont recueillies lors de séances d’observation direct…

Le roman graphique historique est un objet de production/réception multimodale inscrit dans l’usage public et profane de l’histoire. Les représentations multimodales de l’histoire en fiction qui en constituent l’essentiel, bien que destinées à première vue à un usage informel, voire “ludique”, sont à bien des égards le produit d’une réflexion dialectique. Discours profane et discours savant s’influencent en effet l’un et l’autre dans ces œuvres qui sont d’une grande richesse comparative et réflexive pour la classe d’histoire. Lorsqu’elles sont soumises à une lecture dialectique, au moyen d…

Un atelier intitulé  Dialogue par les Arts autochtones.

À une époque marquée par des changements importants dans l'enseignement supérieur, conjugués à l'émergence et à l'évolution de la technologie, l'enseignement et l'apprentissage des langues secondes prennent un nouveau visage. Le ministère de la formation de l'Ontario souligne l'importance "d'élargir les méthodes d'exécution des programmes afin d'offrir aux étudiants des options d'apprentissage pour les préparer à la carrière en utilisant des approches pédagogiques novatrices incluant la technologie pour fournir une expérience d'apprentissage du XXIe siècle" (OMT, 2014, p.10) Ains…

L’intelligence artificielle met au défi les emplois actuels en appelant les travailleurs à reconceptualiser des tâches qu’ils effectuent au quotidien (Hawksworth, Kupelian, Berriman, & Mckellar, 2017). L’Organisation de Coopération et de Développement Économique considère que la compétence de résolution de problème doit maintenant être une priorité en éducation, car les travailleurs aborderont plus souvent des tâches complexes; les tâches simples faisant l’objet d’automatisation (Greiff et al., 2017). Les stratégies mobilisées lors de l’articulation de cette compétence sont considérées pro…

Christine Couture, UQAC, avec la collaboration de : Marc Girard, Directeur, enseignantes, École des Quatre-Vents; Claudette Awashish, Directrice, Josie-Ann Bonneau, coordonnatrice, animateurs de langues et cultures, CAAS ; Marco Bacon, Directeur CPNN ; Dominic Bizot, Catherine Duquette, Élisabeth Jacob, Constance Lavoie, Loïc Pulido, chercheurs, UQAC ; Avec le soutien du MEES et de la FUQAC. Présentation du projet Petapan de l’école des Quatre-vents de la commission scolaire des Rives-du-Saguenay, de ses visées éducatives, de sa structure organisationnelle et des liens de collaboration éta…

Lors d’une enquête auprès d’enseignantes et enseignants d’histoire du secondaire, le manque de ressources audiovisuelles adéquates afin de mieux exploiter l’image mobile pour favoriser l’apprentissage de l’histoire constituait un obstacle majeur. L’enquête a permis de cibler plusieurs aspects problématiques, entre autres le manque de connaissances des ressources utiles liées aux thèmes de programme et le manque de connaissances de la pratique de l’analyse de l’image. Une banque d’activités pédagogiques liées à ces ressources est apparue également comme un besoin important. Les en…

Depuis plus de 20 ans, la pensée critique est une « compétence » nécessaire à la vie courante, liée à la liberté de penser et d’agir dans un monde où chacun exerce sa citoyenneté pour relever les défis actuels (UNESCO, 2009). Bien que cette compétence soit déployée à travers divers programmes, nous nous intéressons spécifiquement à l’univers social au primaire. À ce propos, le curriculum propose que la pensée critique se développe, notamment en abordant des questions socialement vives. Ainsi, l’élève peut exprimer son opinion, nuancer son propos et construire un argumentaire sur un enjeu a…

Notre communication se centre sur une analyse de différentes injustices envers les enfants autochtones causées par la fermeture des écoles communautaires en Équateur sous le gouvernement de Correa. Ces fermetures s’inscrivaient dans le plan de Correa de moderniser le système éducatif en le rendant homogène et en suivant une logique de modernisation de type occidental de développement des compétences pour le travail plutôt que sur les habiletés pour la vie. Les écoles communautaires ont été remplacées par les ‘Unités du Milenium’, centres éducatifs hautement sophistiqués localisés dans des …

Le manque de motivation et le faible rendement scolaire des étudiants au secondaire incitent à adopter de nouvelles approches pédagogiques, alternatives à l'apprentissage livresque orienté vers les savoirs plutôt que vers les savoir-faire. Cette étude explore l’impact de la mise en œuvre d’une conception pédagogique ludique sur la motivation et l’engagement des étudiants en anglais langue seconde au secondaire. Une plateforme ludique appelée Classcraft a été sélectionnée pour son potentiel permettant aux participants d’expérimenter des éléments ludiques. Une approche mixte a été u…

Les travaux didactiques sur l’apprentissage de la théorie de l’évolution pointent l’importance d’une réflexion épistémologique et historique pour aider les élèves à construire les « critères de scientificité » de cette théorie et à distinguer science et croyance religieuse. Notre étude se situe dans la continuité de ces travaux et se propose de mettre à l’étude les positionnements d'élèves du secondaire avant enseignement par rapport à des textes historiques qui présentent les travaux de certains chercheurs du XVIIIème siècle qui ont une conception fixiste des espèces. …

Les résultats scolaires des apprenants d’origine autochtone et de culture minoritaire, en contexte d’hégémonisme culturel, font souvent état de faible niveau de performance de groupe. Pour remédier à ces états de fait dans différents pays latino-américains, des programmes d’éducation interculturelle bilingue (EIB) ont été développés pour favoriser l’apprentissage et le succès scolaire dans les milieux autochtones. On fait valoir que l’éducation dans une approche additive, incluant la langue autochtone et la langue dominante, permet l’apprentissage de la culture ainsi que le développement d…

La révision joue un rôle crucial dans le développement de la compétence à écrire (Fayol, 2007). Toutefois, la recherche indique que les apprenants révisent peu et priorisent les erreurs de surface (Allal, Chanquoy et Largy, 2004, Roussey et Piolat, 2005), mettant en relief l’importance de la rétroaction corrective écrite (RC) qui est susceptible d’inciter les apprenants à réviser (Silver et Lee, 2007). Plusieurs recherches ont traité la révision impromptue (Barkaoui, 2016; Chenoweth et Hayes, 2001; Lindgren et Sullivan, 2006). Cependant, rares sont les recherches qui ont étudié la révision…

Alors que la tendance de la population scolaire québécoise est à l’hétérogénéité, le corps enseignant reste sensiblement homogène ethnoculturellement, c’est-à-dire blanc et canadien-français. Pour pallier à cet écart, il devient important que les enseignants soient conscients de leurs identités et de celles de leurs élèves et reconnaissent les conflits, les contradictions et les dynamiques de privilège et de pouvoir entourant ces identités. Cette prise de conscience conduirait indubitablement à une décentration dans les pratiques pédagogiques enseignantes. Les participants dans un projet d…

Pour bien performer dans une discipline sportive, il faut savoir bien gérer les risques, agir rapidement et avoir de bonnes capacités attentionnelles. Nous savons que les adultes sportifs ont de meilleures capacités attentionnelles que les non-sportifs (Faubert, 2013). Dans un premier temps, nous voulions confirmer la supériorité des capacités attentionnelles des jeunes cégépiens sportifs âgés entre 17 et 24 ans comparativement aux non-sportifs. Dans un deuxième temps, les jeunes semblent particulièrement sensibles à la gestion du risque, où la prise de risque est souvent plus importante q…

Facebook est l'un des sites de médias sociaux utilisés par les étudiants universitaires dans leur parcours universitaire. Dans ce contexte, cette étude a permis de connaître les différentes utilisations du site Facebook par les étudiants de la Faculté des sciences économiques de l'Université de Constantine 2 en Algérie. L'étude portait sur les aspects pédagogiques et interactifs de l'utilisation de Facebook par les étudiants, ce qui a permis de conclure que les étudiants universitaires accordaient une grande attention au réseau social Facebook Plus que le reste des sites en termes de commu…

Promue par l’UNESCO dans l’« Agenda Éducation 2030 », l’« Éducation à la Citoyenneté mondiale » (ÉCM) demeure encore peu développée dans la recherche en éducation. « [l’ÉCM]  vise à inculquer aux apprenants les valeurs, attitudes et comportements qui sont à la base d’une citoyenneté mondiale responsable » (UNESCO, 2015). L’ÉCM se veut donc une réponse axiologique aux grands défis du 21e siècle en proposant des principes et valeurs de paix, respect des droits humains, justice sociale et environnementale, humanité, diversité. L’ÉCM se veut également une réponse pédagogiqu…

L’anthropomorphisme, qui consiste à attribuer des caractéristiques humaines aux animaux, est un procédé d’écriture courant en littérature de jeunesse. Cependant, le fait d’octroyer des traits humains aux animaux risque d’interférer avec la compréhension des enfants quant aux propriétés biologiques réelles des animaux. Dès lors, la question qui se pose est de savoir si ces œuvres dans lesquelles des caractéristiques humaines sont attribuées aux animaux soutiennent le développement d’un raisonnement biologique chez les enfants ou si elles ne favorisent pas plutôt une vision anthropocentrique…