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Les néonicotinoïdes sont une nouvelle génération d’insecticides hydrosolubles et faiblement bioaccumulables. Les premières études semblaient indiquer que ces derniers présentaient une relative innocuité pour les organismes non ciblés, ceci leur permettant d’être placés parmi les insecticides les plus vendus en 2008. Cette utilisation massive des néonicotinoïdes dans l’environnement a probablement impacté les écosystèmes terrestres et aquatiques. Récemment, les premières conséquences liées à cette utilisation accrue ont frappé les pollinisateurs naturels tels que les abeilles domestiques. D…

Les pesticides sont par définition toxiques. On s’ingénue à quantifier leur toxicité avec des tests toxicologiques ciblés et nos gouvernements mettent en place des normes pour l’exposition humaine et environnementale censées protéger nos populations. Les risques sont jugés acceptables si on ne peut identifier un problème de sécurité avec un haut niveau de certitude mais qu’en revanche, un produit se montre efficace. Mais voilà que dans plusieurs juridictions, certaines substances actives sont interdites, tandis qu’elles continuent d’être homologuées au Canada. Plusieurs rapportent que les …

L’utilisation des pesticides croît dans l’agriculture québécoise mais une ambiguïté persiste quant aux effets sur la santé. Deux projets multidisciplinaires apportent des perspectives complémentaires sur l’utilisation des pesticides et les pratiques de prévention des producteurs de pommes. La production fruitière intégrée préconisée par la Stratégie phytosanitaire québécoise en agriculture recoupe les objectifs de prévention à la source par l’élimination et la réduction de l’utilisation des pesticides. Les producteurs traitent différemment mais les contraintes environnementales e…

Beaucoup d’argent et d’efforts sont investis pour réduire les risques et les usages des pesticides. Les expertises acquises permettent leur réduction dans plusieurs des cas. Toutefois, le recours à ces expertises est parfois onéreux et demeure « volontaire ». Même s’il est d’usage de penser que la recommandation de pesticides soit un champ d’expertise réservé uniquement aux agronomes, il est exceptionnel de voir sur le terrain une recommandation d’application de pesticides signée par un agronome. Les producteurs agricoles ont la liberté d’acheter au comptoir de vente et d’appliquer tous le…

L’ingénierie pédagogique dispose de méthodes permettant d’organiser et de structurer de manière cohérente l’ensemble des composantes en interaction dans les environnements d’apprentissage numériques. Cette approche se veut garante d’efficacité, de fiabilité, de robustesse et de réutilisabilité des environnements. Toutefois, la rigueur de l’ingénierie pédagogique apparaît difficilement applicable pour concevoir les MOOC en raison de la participation massive, de la forte hétérogénéité des participants et de l’absence de groupes cibles. À l’étape d’analyse, les informations requises pour cern…

L’internationalisation de l’éducation est maintenant bien réelle. Le Bureau Canadien de l’Éducation Internationale (BCEI) soulignait dans son dernier rapport une augmentation de 92% des étudiants internationaux en 2015. La progression de la formation en ligne offre également de nouvelles rencontres interculturelles et les objets d’apprentissage numériques (OA) continuent de se multiplier. Malheureusement, nous n’exploitons qu’une infime partie du potentiel pédagogique qu’offrent ces rencontres, qui sont de belles occasions d’enrichissement et d’approfondissement tant pour les étudiants que…

Les CLOM (cours en ligne ouverts et massifs) rassemblent des communautés importantes d’apprenants, ces derniers se distinguant de par leurs attentes, leurs connaissances de base et leur style d’apprentissage. Afin de prendre en compte cette diversité, d’offrir des expériences d’apprentissage engageantes et flexibles et de lutter contre le faible taux de complétion, l’emphase de la conception de CLOM est mise sur la personnalisation de l’apprentissage, ciblant la capacité d’adaptation des acteurs impliqués dans les CLOM ainsi que la capacité du CLOM à offrir des ressources assistant le déve…

Le développement des environnements numériques d’apprentissage et de la formation à distance a élargi le cercle des acteurs de l’éducation et de la formation ainsi que des chercheurs s’intéressant au domaine du design pédagogique. Cependant, en dehors du cercle restreint des personnes formées en technologie éducative, peu savent que de nombreuses méthodes de design pédagogique ont été développées depuis le début des années 1960. La plupart reprennent la démarche ADDIE (Analyse – Design – Développement – Implantation – Évaluation) avec quelques variantes. On a assisté, depuis, à une diversi…

Il ne viendrait pas à l’idée de l’ingénieur qui a la responsabilité de la construction d’un pont de passer outre l’application de principes tels ceux de la dilatation des métaux ou de la gravitation universelle. Les universités à distance ont, jusqu’à présent, joué un rôle clé pour rendre la conception et la prestation de la formation la plus rigoureuse possible. Ce rôle de modèle de rigueur deviendra un incontournable dans nos systèmes d’éducation modernes. Albert Einstein a suggéré aux scientifiques de ne pas oublier l’être humain au milieu de leurs diagrammes et de leurs équations. Je c…

La méthode d’ingénierie des systèmes d’apprentissage (MISA) (Paquette, 2002) a innové il y a une quinzaine d’année en intégrant la modélisation des connaissances au design pédagogique et aux principes du génie logiciel et cognitif. Elle propose quatre types de modèles : connaissances et compétences, scénario pédagogique, modèle médiatique et processus (logistique) de diffusion. Depuis, l’essor du Web des données ouvertes et liées (web-dol) fournit un ensemble croissant de modèles sous forme d’ontologies pouvant être intégrés comme composantes au niveau de la méthode et de ses variantes pou…

Un état des lieux sera présenté pour situer la thématique du colloque dans le cadre de l’évolution récente de trois domaines qui contribuent à la conception des environnements numériques d’apprentissage (ENA) : 1) les théories d’apprentissage, d’enseignement et de design pédagogique, 2) la modélisation des connaissances et des compétences et 3) le génie logiciel.

Dans les dernières années, on note un intérêt croissant pour l'exploitation « intelligente » des données en éducation, particulièrement dans le contexte émergent des cours en ligne ouverts et massifs, les CLOM (MOOC). En cela, l’enseignement s’inscrit dans un courant de société plus global qui vise à prendre de meilleures décisions par l’exploitation des données. Les entreprises, plus particulièrement les géants de l’Internet, ont été les premières à prendre le virage des données massives (big data). L’exploitation des données massives commence à faire des percées dans le secteur …

Actuellement, le concept de compétence est en train de devenir un vecteur commun pour la représentation des profils professionnels, la conception des programmes de formation et la détermination de profils des apprenants. Avec la diffusion des environnements numériques d’apprentissage (ENA) dans les situations et les dispositifs d’apprentissage tant formel qu'informel, de nombreuses recherches proposent des modèles et fournissent des pistes pour aider les institutions dans les processus de conception et de mise en œuvre d’ENA basés sur les compétences. Seulement, dans ces recherches, les co…

L’une des principales difficultés des femmes entrepreneuses en zone rurale est l’absence de structures de financement appropriées susceptibles de favoriser leur accès au financement à moindre coût avec des conditions moins contraignantes. Face à ce problème, il convient de se demander s’il n’est pas possible de développer des stratégies de financement adaptées aux femmes entrepreneuses en zone rurale. L’objectif global de la recherche est d’apporter une contribution à la détermination des facteurs d’amélioration de l’entreprenariat féminin en zone rurale. La méthodologie mise en œuvre va appu…

La croissance constante de l’industrie touristique présentent des défis aux dirigeantes et dirigeants, dont la concurrence accrue par l’offre planétaire et les technologies de l’information et des communications; la réponse aux besoins multiples des touristes entraînant des impacts négatifs sur les environnements naturels et sociaux; la conscience évolutive des consommateurs qui incite les touristes à choisir des fournisseurs de produits et services minimisant les impacts négatifs de leurs activités sur l’environnement et la communauté d’accueil. À ce titre, l’objectif 12 du Programme de d…

Les travailleurs autonomes sont de plus en plus nombreux à utiliser les espaces de coworking, fab labs, hacklabs et autres makerspaces afin de profiter de l’ambiance de collaboration et de créativité qui y règne. Ces tiers-lieux semblent constituer un terreau fertile pour faciliter le développement des activités entrepreneuriales par la mise en réseau des co-workers, utilisateurs de ces lieux. Certains de ces nouveaux espaces de travail sont ouverts prioritairement ou exclusivement aux femmes dans le but de promouvoir l’entrepreneuriat au féminin. Ils permettent aux femmes d’avoir une carriè…

Si on envisage un lien entre l’entrepreneuriat féminin et l’inclusion financière des femmes, un certain nombre de réserves émergent aussitôt. Dans une perspective comparative entre « genres », différentes études montrent que l’entrepreneuriat féminin n’est pas suffisamment développé dans toutes les régions du monde, si bien que l’engagement des femmes dans l’entrepreneuriat représente un enjeu sociétal majeur. La présente communication porte sur une transformation sociale récente : celle de l’entrepreneuriat qui devient rapidement une affaire de femmes. En considérant que la différence peut d…

Cette communication explore la confiance dans le remboursement du prêt comme piste de réflexion prospective sur les sources de financement de la femme ivoirienne, analphabète et entrepreneure. Victime d’un déficit verbal et de littératie, l’ivoirienne analphabète et entrepreneure est contrainte d’évoluer dans des ghettos économiques. Ces ghettos économiques sont de petits espaces squattés par les laissés pour compte pour pratiquer de petites activités de commerce. En forte croissance, ces espaces se caractérisent par un manque de reconnaissance juridique s’accompagnant d’une instabilité de le…

Cette communication a pour objet d’examiner le rôle et la place de l’entrepreneurial féminin et son impact sur le développement du capital social à la fois dans les pays développés et les pays émergents. Notre recherche met en lumière les contingences auxquelles l’entrepreneuriat féminin est assujetti et en particulier l’accès aux ressources et la nature et le choix des activités entrepreneuriales initiales. Nous mettrons ainsi en exergue les processus de décision qui découlent des choix économiques et financiers des femmes et leurs impacts sur la société, les entreprises et les instituti…

Le fait qu’il est plus difficile pour les femmes entrepreneures d’obtenir du financement externe met beaucoup de pression sur la gestion de leur trésorerie. Malgré cette difficulté, beaucoup de femmes réussissent à trouver le financement nécessaire pour financier leurs activités tout en effectuant une gestion efficace de leurs trésoreries. Nous savons qu’un élément crucial d’une bonne gestion de la trésorerie consiste en de bonnes relations avec les différents intervenants. Puisque le leadership relationnel est un processus d'influence sociale qui considère toute dynamique relationnelle entre…

L’entrepreneuriat féminin peut-il catalyser l’inclusion financière en Afrique ? Telle est la question à laquelle voudrait répondre ce travail. En effet, le problème d’inclusion financière se pose avec acuité dans le monde en général, et en Afrique en particulier. Les données existantes permettent de dire qu’environ 2,5 milliards d’adultes, dans le monde, n’ont pas accès à des services financiers de base, parmi lesquels 1,3 milliards de femmes (Banque Mondiale, 2014). Dans les pays en voie de développement et plus particulièrement en Afrique, l’inclusion financière avoisine à peine 24%. L’une …