Rechercher dans le congrès et les archives

Les migrations forcées, vécues par les réfugiés, impliquent que ces derniers quittent un milieu de vie connu chargé d'éléments historiques, culturels et émotionnels afin d'en intégrer un second, constitué parfois de marqueurs politiques, linguistiques, institutionnels et culturels divers. Ces changements affectent l'identité du réfugié et le sens que celui-ci, marqué de cette migration forcée, donne à la vie et à la représentation du passé, du présent et de l'avenir (Latte Abdallah 2006, Vatz Laaroussi 2005-2009, Guilbert 2005, Adam-Vezina 2004, Nassim 1998). Afin de gérer ces nombreux bou…

Des recherches portant sur des élèves immigrants et réfugiés allophones et leur performance scolaire démontrent que l'apprentissage de la langue française représente pour eux un premier facteur de retard scolaire. D'autres études ont non seulement mis en évidence l'importance de créer des liens entre les familles et l'école de diverses façons, mais ont permis aussi de voir l'importance que peut avoir le concept d'histoires familiales dans la trajectoire d'insertion des familles et dans l'intégration des jeunes.Dans le cadre d'un projet de recherche-action FQRSC qui vise à favoriser la mo…

  Le développement des techniques de transmission tels les réseaux câblés, le satellite de diffusion directe, Internet et le numérique peut aliéner le consommateur de médias autant qu'il peut l'affranchir et le conduire, quelle que soit son origine, à s'approprier de façon personnelle les produits culturels qui favorisent sa participation à la vie active dans la société hôte. Ce travail d'individuation, par l'usage personnalisé d'Internet et de la télévision entre autres, ouvre de nouvelles perspectives d'interprétation sur la place et sur le sens accordés aux divers médias par les membres…

  Souvent considérées uniquement comme l'incarnation de la réussite du projet d'immigration de leurs parents, les personnes appartenant à la dénommée « deuxième génération » représentent également un des symboles de la réussite du projet d'intégration de la société d'accueil. À la fois d'ici et d'ailleurs, cette génération représente un « entre-deux », situé entre les langues, entre les cultures et entre les patries se voulant d'un côté ancestrales et de l'autre natales. Loin d'être homogène, cette « deuxième génération », née au Québec, ne partage en réalité que le fait d'avoir au moi…

La province de Québec occupe la deuxième place dans les provinces canadiennes qui accueillent le plus d'immigrants (Pagé, 2010). Pour les immigrants non- francophone désirant s'établir au Québec, le gouvernement du Québec les invite à apprendre le français (Gouvernement du Québec, 2007). Pourtant chez les femmes immigrantes, les bouleversements culturels, identitaires et pédagogiques dus à l'immigration entraînent des difficultés dans la conciliation travail-étude-famille (Cardu et Sanschagrin, 2002). En effet, nous en savons fort peu sur leur processus d'appropriation personnelle de…

Immigrer dans un autre pays apporte une toute nouvelle façon de vivre. Il n'est pas étonnant que la vie dans un autre pays apporte avec elle une approche complètement différente vers la mort: les choix du site d'enterrement ou les rites funéraires. La question de la mort chez les immigrants, du retour du corps au pays d'origine et le choix du lieu d'enterrement sont des questions très importantes à explorer pour la société d'accueil. Pour les immigrants, ces questions sont leur réalité. Nous savons que l'immigration se diversifie tant au niveau culturel, linguistique, ethnique et religieux…

 Entre femmes immigrantes, la transmission des savoirs se fait tant à l'intérieur du foyer (de mère à fille) qu'à l'extérieur (dans des groupes pluriethniques des femmes, dans des organismes communautaires, dans des institutions d'accueil pour immigrants, ou bien en réunions informelles de femmes). Ces femmes utilisent divers stratégies pour s'intégrer, comme par exemple : le partage des  recettes culinaires ou des remèdes, le  partage des expériences vécues, l'échange culturel, l'implication dans des causes communautaires ou la création de lieux de rencontre.Notre objectif…

Nous présenterons les résultats d'une recherche menée auprès d'étudiants dans leur dernier semestre d'un programme de formation à l'enseignement dans une université francophone de Saskatchewan.  Les étudiants ont participé à un dialogue virtuel qui visait à leur permettre d'aborder les questions relatives aux enjeux d'identité raciale et à la création d' espaces scolaires accueillants à la diversité.  Nous effetuerons une analyse critique des discours d'inclusion des étudiants.  L'adoption d'une approche critique a facilité l'identification des discours à l'origine de contradictions social…

Une poupée, une machine à coudre, un album de photos, une montre,  de la broderie, des objets porteurs d'une grande signification dans la vie des femmes qui ont dû laisser leur pays, leur vie et leur passé en arrière pour commencer une nouvelle vie ailleurs. Ces objets témoignent du parcours de vie et de migration de chacune des femmes immigrantes.A travers la transmission générationnelle de ces objets, l'histoire familiale se perpétue, le passé reste vivant et les souvenirs sont présents. Nous analyserons comment les femmes im…

 La région de la Haute Yamaska accueille chaque année de réfugiés originaires de différents pays, dont majoritairement de la Colombie et des pays de l'Afrique Centrale.  La violence organisée qui caractérise les conflits dans ces pays, a des conséquences sur le plan individuel (souffrance psychologique, etc.) et sur le plan collectif (démobilisation sociale , modification de la pensée critique, augmentation de la violence commune). L'étude décrit et analyse les effets de la violence organisée subie par les réfugiés colombien sur leur processus d'intégration. Nous montrons la néces…

La présente communication s'intéresse aux enjeux et défis de la transmission chez les femmes aînées en contexte migratoire (immigration volontaire et non volontaire). Elle donne un portrait des diverses difficultés auxquelles sont confrontées cette catégorie de personnes dans la recherche d'un vieillissement satisfaisant en terre d'accueil.Les travaux présentés émanent d'une recherche qualitative et exploratoire portant sur le sens que sept femmes aînées des communautés de l'Afrique Noire, âgées de 65 à 77 ans et résidant à Montréal, donnent à leur vieillissement. Ils mettent en reli…

Témoignage et partage d'expériences issues du terrain avec une équipe de praticiens (Grisvert) dont le travail trouve son inspiration et ses ancrages dans les processus d'innovation ouverte, l'Art of Hosting, le World Café, le Forum ouvert, le Storytelling, etc, pour intervenir auprès de groupes et d'organisations de différentes natures (ex. Tables de concertation, sociétés d'état, villes, entreprises privées, OSBL) qui vivent des enjeux complexes et qui ont des besoins de collaboration. L'équipe tente de mettre à profit l'intelligence collective, la volonté et le coeur de toutes les perso…

L'organisation du travail comme nous la connaissons engendre des maux qui dépassent les simples limites de l'espace organisationnel. Cette communication se basera sur les enjeux organisationnels de durabilité d'un point de vue social et sur les possibilités offertes par une approche sensible, centrée sur les capacités du groupe à penser des pistes de solutions L'intelligence collective comme vecteur d'innovation sociale.On s'attardera aux processus de changements non linéaires (dont le modèle en U d'Otto Scharmer), ainsi qu'à la capacité d'un groupe à se questionner, à chercher des …

L'intelligence Collective (IC) propose un modèle relationnel et structuro-politique des organisations humaines impliquant « empowerment », ouverture, complexité, participation. L'IC se matérialise dans le développement d'un objectif commun, p. ex. d'un développement durable organisationnel (notre contexte), c.-à-d. persistance de l'organisation en symbiose et enrichissant son environnement à long terme. Une organisation vraiment durable requiert l'IC comme modèle relationnel. On comprend que diversité sous-entend multiplicité des savoirs et des points de vue, l'inclusion enrichit l'IC réal…

CHAMTOR,agro-­‐industrie champenoise, dont le métier repose sur le fractionnement du blé en ingrédients alimentaires ou techniques, et ST ERICSSON fournisseur global de composants électroniques pour smartphones doivent adapter leur mode de managementinterne afin d'innover et de trouver de nouveaux relais de croissance. L'objet de cette recherche est de vérifier si ces deux entreprises s'appuient sur l'intelligence d'entreprise (ZARA 1, 2008) et notamment l'intelligence collective (LENHARDT et BERNARD 2, 2009 -­‐ BARRAND etal.3, 2010) pour innover. Quel outil faut-­‐il utiliser pour évaluer…

Nous rendrons compte de trois projets d'innovation ouverte menés au CHU Sainte-Justine : La rénovation de l'urgence, les travaux en psychiatrie avec la Société des arts technologiques et un nouveau modèle de gestion du changement avec HEC-Montréal.

Dans le cadre d'un programme de dix semaines et cinq modules, j'ai conçu le module sur les habiletés de leadership et de travail en équipe. J'ai été responsable de la formation de deux groupes de 10 participants provenant de plusieurs pays et cultures.  J'ai utilisé avec grand succès des méthodes collaboratives pour répondre à aux défis suivants: leur éloignement du marché du travail avec ses effets sur l'estime de soi,  la diversité culturel, et le niveau inégal et parfois déficient de la maîtrise de la langue (le français ou l'anglais). Le développement des habiletés pour de leadership e…

L'adoption de nouvelles technologies qui permettent la télécollaboration est une forme d'innovation à l'école comme dans le monde du travail. En faire usage afin de "produire" de l'intelligence collective en est une forme avancée. Qu'il s'agisse d'un contexte de communauté d'apprentissage ou de communauté de pratique, les artéfacts résultant d'une coélaboration de connaissances sont précieux à l'ère numérique où les attentes dépassent maintenant les affordances des outils puisque les pratiques sociales n'évoluent pas au même rythme. L'UNESCO (2011) fait de la création de connaissances sa t…

Le médium numérique nous offre désormais un environnement de communication mondial, ubiquitaire et participatif qui mobilise une puissance de mémoire et de calcul sans précédent. Comment exploiter ce nouveau médium pour augmenter les processus de cognition sociale et piloter le développement humain ? Alliant les sciences humaines traditionnelles avec l'informatique et les sciences cognitives, cet ouvrage expose un modèle original de la cognition humaine qui intègre pleinement ses dimensions symbolique et sociale. La sphère sémantique est un système de coordonnées mathématico-linguist…