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L'invisibilité et l’inaudibilité des femmes dans les médias d’information est un problème transnational qui est étudié et documenté empiriquement depuis les années 1970. En 2020, les femmes constituaient 25 pour cent des sujets et des sources dans les nouvelles dans le monde. En ce qui concerne la production de nouvelles qui traitent spécifiquement des enjeux de genre, comme le harcèlement et les agressions sexuelles, la violence genrée et les inégalité hommes/femmes, cette moyenne mondiale baisse à 1 pour cent. Cette faible représentation des femmes dans les médias généralistes questionne…

En adoptant une loi pour contrer la désinformation en période électorale en juillet 2018, la République française a choisi la voie de la législation pour s’attaquer au phénomène des fake news. Cette recherche vise à saisir la manière dont cette loi a éventuellement eu une incidence sur la production journalistique, compte tenu du fait que la Loi contre la manipulation de l’information est entrée en application trois mois avant le premier tour des élections présidentielles d’avril 2022. En plus d’une approche quantitative par questionnaire et qualitative par des entretiens auprès d…

Ces vingt dernières années, la migration s’est immiscée parmi les questions les plus épineuses du débat public, a été fortement médiatisée et se retrouve régulièrement au cœur de débats politiques échaudés. Ce que nous savons de la migration, des trajectoires migratoires, de l’intégration des immigrants et de notre possibilité de vivre ensemble est étroitement lié à des représentations médiatiques, qui sont le produit du travail de journalistes plus ou moins spécialistes de ces questions. Diverses initiatives journalistiques ont déjà vu le jour au cours au Québec, visant à pallier divers p…

Les femmes sont les premières à décéder lors des migrations causées par des catastrophes climatiques, principalement en raison des tâches et discriminations qui leur sont socialement attribuées. Cette recherche anthropologique, ancrée dans une  perspective féministe intersectionnelle (Crenshaw 1989), se base sur des entretiens auprès de militantes indiennes (2024). Elle vise à recueillir leurs témoignages pour mieux comprendre les impacts de la mobilité forcée sur les violences subit par les femmes en Asie du Sud, là où les bouleversements environnementaux sont les plus marqués mondialemen…

Ce travail se concentre sur l'expérience migratoire haïtienne, exprimée par  "lèm pati". Il s'agit de mettre en évidence les espoirs futurs dans un ailleurs rêvé comme un projet de vie à partir des des théories féministes intersectionnelles. L'étude de la migration comme fait total éclaire aussi l'intime, le sens, l'identité personnelle, le privé, les relations, le corps.  Cela nous amène à nous interroger sur la manière de délimiter les discours qui circulent autour de cette migration, qui est en partie régie par les représentations qui en sont faites. Une expérience migratoire du point d…

L'émergence des approches féministes, décolonisatrices, et anti-oppressives influence les méthodes d’évaluation, traditionnellement enracinées dans des paradigmes et des épistémologies néolibéraux. Des cadres de décolonisation (DF) et l’évaluation culturellement réactive (CRE) fournissent des outils pour remettre en question et déconstruire les structures, normes et paradigmes hérités de la colonisation. Ces approches  intègrent les aspects culturels dans le processus d’évaluation, remettant en question les fondements des programmes eux-mêmes. Nous examinerons les tensions liées aux dynami…

Cyndy Wylde est une Anicinapek8e et Atikamekw Nehirowisiw originaire de communauté Pikogan en Abitibi. Elle est actuellement doctorante en études autochtones à l’UQAT (Ph.D. en cours). Sa thèse de doctorat porte sur la surreprésentation carcérale des femmes Premières Nations au Québec. Forte d'une expérience professionnelle de plus de 25 ans au Service correctionnel du Canada, principalement dans les Initiatives autochtones, elle a contribué en tant qu'experte pour le service public des Services correctionnels du Québec à la Commission d’enquête sur les relations …

En ce siècle, la production d’un savoir africain constitue l’un des défis que l’Afrique, assujettie à un ordre scientifique majoritairement occidental, doit relever. Cette situation a donné lieu à une épistémologie de la reproduction, tout savoir n’ayant de valeur que lorsqu’il se légitime à partir du discours scientifique occidental. Les cadres d’analyse ainsi empruntés, s’avèrent souvent inadaptés à l’écosystème africain. L’usage de chiffres s’est érigé en mètre-étalon de la recherche, si bien que les travaux de recherche les plus considérés sont ceux qui intègrent des mesures quantitati…

À partir d’un projet de recherche mené auprès d’enseignantes libanaises et enseignant.e.s réfugié.e.s syrien.ne.s œuvrant auprès d’élèves réfugiés syriens au Liban, nous explorons comment appartenir ou non au groupe étudié peut interroger notre légitimité en tant que chercheures. Le projet de recherche Faire une différence porte sur l’intervention pédagogique auprès d’élèves réfugié.e.s en contexte d’urgence. Il a été proposé à des enseignant.e.s de prendre la parole et de revisiter leur expérience professionnelle, à partir d’un événement singulier lié à celle-ci, reconstruisant a…

Acokanikew est l’aboutissement d’une collaboration entre l’école secondaire Nikanik de Wemotaci, la Coop Nitaskinan, Cap campus de l’Université de Montréal et le Collège Ahuntsic. Le projet vise à favoriser la persévérance des jeunes, développer leur leadership et augmenter leur niveau de confiance à l’approche des études post-secondaires hors communauté. Regroupant les élèves de secondaire 4 et 5 de l’école secondaire Nikanik, des étudiants universitaires et des modèles autochtones, Acokanikew créé un pont entre les différentes réalités géographiques, sociales et culturelles. Le projet se…

Le Projet collectif en inclusion à Montréal est une organisation à but non lucrative qui œuvre dans le domaine de la santé mentale dans une perspective collective d’inclusion. Nous avons élaboré un cadre de référence, conceptuel et opérationnel (CRCO) (Pichon-Rivière, 2004) sur l’inclusion, résultant d’une pluralité de disciplines telles que la psychologie collective, la psychiatrie critique, l’économie, l’anthropologie générale, les sciences cognitives, la philosophie, entre autres. Ce cadre nous a permis de guider la conception de projets et leur évaluation. Partant d’une perspective non…

À la base de toute recherche avec une communauté autochtone se trouve l’établissement d’un lien de confiance entre les acteurs de la recherche. De nombreux∙ses chercheur∙se∙s ont nourri la méfiance des communautés envers les universités. Pour contrer les effets de la recherche extractive, on demande d’élaborer les projets en partenariat et de s’assurer qu’elles profitent directement des retombées des projets. Des communautés autochtones réclament que la recherche se fasse sans qu’elles n’aient à céder leur propriété et leur pouvoir de gouverner les données issues de la recherche. Pour plus…

Cette communication présente le dispositif méthodologique qui a été conduit lors d'une recherche-action-formation, réalisée en 2022-2023, avec et pour des survivantes de violences sexuelles au Sud-Kivu (République Démocratique du Congo), en partenariat avec une ONG internationale. Cette recherche participative, par une démarche intersectionnelle et décoloniale, visait à expérimenter une approche innovante de capitalisation des savoirs d'expérience de survivantes de violences sexuelles aux fins de favoriser le développement du pouvoir d'agir de ces femmes qui font souvent l'objet d'un rejet…