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Dans cette conférence je présente un bilan de diverses collaborations en archéologie que j’ai eu avec la communauté de Kahnawà:ke de mon point de vue d'archéologue et d'universitaire. L’origine de ma collaboration avec les Kanien:keha'ka (Mohawks) remonte à 2005 quand j’ai participé à une fouille archéologique avec des jeunes sur le territoire de Kahnawà:ke. En 2014, lors de l’installation d’une nouvelle école de fouilles de l’UdM sur l’île Saint-Bernard (Châteauguay), j’ai contacté le Mohawk Council of Kahnawà:ke (MCK) pour collaborer aux fouilles qui allait se faire sur leur te…

Les aînés en perte d’autonomie cognitive (APAC) présentent une diminution de leur participation sociale (PS). Ce projet réalisé en partenariat avec la Nation huronne-wendat vise à identifier les besoins relatifs au maintien de la PS des APAC tout en minimisant les risques auxquels ils sont exposés. Basé sur le modèle Municipalités amies des aînés (MADA) en implantation dans la communauté, un comité aviseur local impliquant des proches aidants, des aînés, des intervenants et des représentant politiques, développe un outil pour identifier les besoins relatifs au maintien de la PS de ces aîné…

L'intégration de gens des Premières Nations aux interventions archéologiques est devenue chose commune. En effet, du moment où les travaux se font à proximité d'une communauté, il est de bon ton de faire participer des membres de celle-ci. Il convient pourtant de se questionner sur les retombées réelles de cette pratique. En effet, de la même manière que des gens des communautés sont appelés à être présents lorsque vient le temps de construire une centrale hydroélectrique, l'intégration aux projets se limite le plus souvent à la phase terrain. Dans ce contexte, on doit se questionner sur l…

Dans cette communication, nous présenterons les différentes étapes qui ont conduit à l’élaboration du projet Matakan et à la mise en place d’un partenariat de recherche pensé par, pour et avec des Atikamekw Nehirowisiwok de Manawan.  Cette recherche participative, financée par le CRSH et réalisée dans le cadre d'un partenariat de recherche entre le Conseil des Atikamekw de Manawan, Tourisme Manawan et l'UQAM, propose de documenter et de mieux comprendre différents enjeux liés aux réalités atikamekw, comme l’histoire de la colonisation, les impacts des politiques d’assimilation, les cosmolo…

Introduction : La décolonisation de la recherche comprend la création de collaborations et l’entretien d’un dialogue réciproque avec les partenaires. Des enjeux éthiques et méthodologiques émergent lors de la conduite d’une étude en contextes autochtones. Objectif : Décrire l’intégration des moyens recommandés par les collaborateurs dans un cadre de sécurisation culturelle. Méthode : Dix entrevues seront conduites auprès de personnes détentrices d’enjeux pour cette étude qualitative descriptive. Le développement du cadre de sécur…

Les communautés autochtones au Canada ont des rapports complexes avec la recherche archéologique. Les 19e et 20e siècles voient l’arrivée d’un engouement de la part des euro-canadiens pour les cultures des Peuples des Premières Nations. De nombreux projets de recherche archéologique, de documentation et de diffusion ont été réalisés par des historiens, des collectionneurs d’arts, des Musées, des sociétés historiques ou des universités. Dans ce contexte,  des objets d’importance culturelle et sacrés ont été dérobés ou exposés sans respect des fonctions et des significations de ces objets. D…

Dans le cadre de ma recherche doctorale, je m’intéresse à la présentation des perspectives autochtones dans le cours d’Histoire du Québec et du Canada (HQC) de secondaire 3 et 4 (Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement Supérieur, 2017). J’ai entamé à l’hiver 2019 une démarche collaborative avec le Grand Conseil de la Nation Waban-Aki, principalement David Bernard (Bureau du Ndakina) et Valérie Laforce (Niona). En tant que chercheuse non autochtone, ma posture de départ m’amène à vouloir agir sur le récit national transmis dans le cours d’HQC, et à « déstabiliser » les élève…

Le poids que peut représenter la sollicitation extensive des communautés autochtones à des fins de recherche a été abondamment discuté dans les dernières décennies. Nous remarquons toutefois, depuis une dizaine d’années, que cet engouement pour la recherche autochtone doit s’arrimer à une autre forme d’accaparement, ayant pour cible les bureaux territoriaux. Forcés de prendre en charge un nombre croissant de consultations face aux projets d’exploitation qui se déploient sur leurs territoires, en plus de tenir à bout de bras, dans certains cas, une négociation territoriale qui peine à about…

Les raisons qui poussent les chercheurs ou les institutions à proposer des actions de médiation scientifique sont parfois discutables : recruter des étudiants, valoriser un laboratoire ou une équipe, ou même promouvoir ses propres recherches, parfois avant même une revue par les pairs. Certains ont aussi l’ambition de combler ce qui serait un déficit de connaissances du grand public, souvent avec l’idée - avouée ou non - d’une meilleure acceptabilité des sciences et des technologies. Dans tous ces cas de figure, la vulgarisation est-elle un outil ou un prétexte ? D’autres pratiques mettent…

Depuis plusieurs années, le blogue du Beagle, entièrement mené par un comité éditorial étudiant, permet aux étudiants du réseau du Centre des Sciences de la Biodiversité du Québec (CSBQ) de partager leur recherche avec le grand public. Grâce au fonctionnement des prix d’excellence du CSBQ, tout étudiant recevant le prix doit écrire un billet pour le Beagle. Nous encourageons aussi tout étudiant du réseau à écrire un billet sur son projet de recherche ou tout autre sujet en lien avec les sciences de la biodiversité, la vie étudiante aux cycles supérieurs ou l’actualité scientifiqu…

Dans ce monde numérique bombardé d’informations, il est parfois difficile de distinguer le vrai du faux. BistroBrain est un OSBL qui vise à promouvoir le savoir au sein des universités et à stimuler la curiosité scientifique de la population. Notre association se positionne comme un outil de communication direct entre la population et la communauté universitaire permettant de décloisonner le monde scientifique et de rendre le savoir accessible à tous. Pour réaliser cette mission, BistroBrain a mis en place des 5@7 mensuels de vulgarisation scientifique. Ces 5@7 multidisciplinaires (Sc. De …

Comment faire pour les ponts bâtis entre les universités et le grand public soient véritablement empruntés de part et d’autre, pour qu’ils soient source d’un authentique dialogue entre les scientifiques et la population en général? Comment les universités peuvent-elles mobiliser leurs troupes? Peuvent-elles établir ces ponts seules? Leurs scientifiques sont-ils vraiment tous outillés pour une telle entreprise? Et comment faire pour aller rejoindre un public autre que celui qui s’intéresse déjà aux sciences? Quand l’imagination architecturale pour concevoir, en collaboration avec l’extérieu…

Le développement technologique s’est inséré dans tous les aspects de notre société, transformant nos vies, nos institutions et nos comportements. Les attentes de la population envers le milieu universitaire évoluent, et se portent de plus en plus sur la recherche d’impact directs sur le terrain, comme des emplois à haute valeur ajoutée, des nouvelles entreprises, pratiques organisationnelles ou politiques publiques. Pour y arriver, le milieu universitaire doit demeurer branché sur les besoins du milieu, et adapter ses pratiques pour produire des impacts mesurables sur le terrain. Il ne s’a…

Quel bilan retenir des causeries scientifiques mensuelles tenues au cours des 15 dernières années au sein de l'Unité de recherche éducationnelle sur la culture scientifique (URECS) et de la Chaire CNRSG pour les femmes en sciences et génie ? De la crise alimentaire à zéro déchet en passant par l'intelligence émotionnelle des robots, expertes et experts se sont succédéEs pour allumer ou raviver une passion à la science et au génie auprès des profanes et des initiéEs. Comment des causeries scientifiques contribuent-elles au développement de la pensée critique citoyenne et quelle place devrai…

Lancer une initiative de communication scientifique représente des défis considérables en matière de financement, de recrutement et de communication. Lancée en janvier 2019, Sciences 101 est une organisation étudiante pouvant faire office d’exemple pour les initiatives futures partageant sa mission de faire la promotion de l’acquisition de compétences en communication grand public. Nous organisons concours, formations, conférences et offrons un accompagnons à la création de contenu par une revue de vulgarisation avec comité de révision par les pairs. Bien plus qu’une simple formation, Scie…

À l’ère des fausses nouvelles et de la perte de crédibilité des médias traditionnels, il est urgent de remettre la science au coeur des débats de société. Cette communication vise à présenter à la communauté de chercheurs francophones l’exemple d’une approche qui a fait ses preuves : The Conversation. Ce média indépendant propose des articles rédigés par des universitaires, accompagnés de journalistes. Les sujets sont variés : santé, technologie, environnement, politique, culture… The Conversation a l'ambition d'éclairer le débat public grâce aux fruits de la recherche des académiciens.

Depuis 2015, l’Université Laval a pris un engagement pour développer la recherche à l’interface de la culture et du numérique. Ainsi, l’Alliance culture+numérique (AC+N) vise à rallier les milieux académiques, culturels et numériques autour de collaborations prioritairement pour la région de Québec, mais aussi par des ententes internationales. Les interventions initiées ou soutenues par l’AC+N permettent une meilleure compréhension des sociétés, de leurs cultures et de leurs arts, un développement évolutif des communautés intelligentes, et une production accrue d’inventions technologiques…

Soyons réalistes, la légitimité et la crédibilité de la Science battent de l’aile. L’attitude positiviste de nombreux Savants prétendant détenir LA vérité au détriment de ceux qui font l’objet de l’étude contribue grandement à alimenter la méfiance et les critiques. Pas besoin d’aller bien loin pour constater que la représentativité de plusieurs recherches est fortement remise en question. C’est afin de mieux comprendre l’origine de cette dérive que cette recherche réalise une enquête d’anthropologie du métier de chercheur. C’est en acceptant de remettre en question notre pratique scientif…

Les réseaux sociaux constituent un formidable outil de promotion et de valorisation des sciences. Des plateformes de streaming, comme Twitch, proposent des concepts nouveaux pour communiquer les sciences avec un espace de liberté sans limite. Twitch est une plateforme encore peu connue du grand public mais riche en émissions intégralement en direct. À l’origine spécialisé dans le domaine du jeu vidéo, Twitch est facile d’utilisation grâce à une interface intuitive, dynamique et centrée sur les interactions avec les spectateur.rice.s. La plateforme tend à se renouveler en proposant davantag…

Le Mans Université mène depuis 2012 une politique de diffusion de la culture scientifique dynamique et engagée qui s’inscrit pleinement dans les stratégies nationales et régionales de la CSTI. Le Pôle Culture Scientifique met en œuvre cette politique au travers de nombreuses actions. Il est chef de file d’un projet pluripartenaires et organise des dizaines d’événements par an destinés à tous les publics. Il accompagne également les laboratoires dans leurs actions de diffusion et répond aux sollicitations issues de la Société. Dans une dynamique de collaboration et d’inn…

Initié en 1995 à la Purdue University de Lafayette en Indiana, le programme Engineering Projects in Community Service (EPICS) est un dispositif qui permet à des étudiant.e.s en génie de mettre leurs savoirs et savoir-faire développés durant leur formation au service d’une communauté de leur choix.  En 2012, les baccalauréats de la Faculté de génie de l’université de Sherbrooke ont été les premiers programmes canadiens à joindre le volet international d’EPICS. L’engagement des futur.e.s ingénieur.e.s s’actualise dans le cadre d’activités d’apprentissage planifiées et structurées au…

Dans le milieu universitaire, l’article scientifique est le support traditionnel de diffusion des résultats de recherche. Les scientifiques sont peu formés à la communication scientifique et l’utilisation de ses médias, alors qu’elle est pourtant fondamentale pour rejoindre la collectivité. À l’Université de Sherbrooke, un cours de communication scientifique basé sur la bande dessinée (BD) et destiné aux étudiant.e.s de 3e cycle est offert depuis 2020, et présente des résultats probants. Après une introduction générale sur la place de la bande-dessinée dans l…