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Contexte: Les références aux cliniques du genre pour jeunes ont augmenté. Malgré les preuves d'un impact positif sur la santé mentale, des inquiétudes demeurent quant à la pertinence de fournir un traitement pour la dysphorie de genre aux jeunes. Méthodes: L’étude Jeunes Trans CAN! est une cohorte prospective de jeunes de moins de 16 ans référés à 10 cliniques médicales canadiennes. Les données proviennent des dossiers médicaux, des enquêtes de référence auprès des jeunes et des parents. Résultats: La plupart des jeunes se sont identifiés comme des hommes (75,8%), un pl…

Cette communication est issue d’une recherche-action participative et communautaire menée au Québec auprès de 54 jeunes trans (15-25 ans). Elle décrit la réalité à laquelle font face les jeunes étant à la fois trans et handicapé-es et vivant à l’intersection du cisgenrisme/transphobie et du capacitisme. Le projet de recherche duquel sont tirés les résultats a fait appel à la méthodologie de la théorisation ancrée et s’est déroulé en deux vagues de collecte de données (2016 et 2019). Au total, 39 jeunes sur les 54 rencontré-es (72.2%) se sont auto-identifié-es comme handicapé-es. Cette comm…

La médiatisation des enfants et adoslescent.e.s trans en particulier, ne peut être appréhendée uniquement sur les critères de la tolérance et d’une évolution positive des mentalités, que l’on s’intéresse aux productions dans les médias généralistes ou aux espaces d’expressions de ces jeunes personnes sur les réseaux socionumériques. On doit prendre la mesure des mouvements des « détracteurs.trices » à travers des tribunes dans la presse ou des actions auprès des instances politiques et des institutions médicales et scolaires. L’étude de ce phénomène éclaire des processus par lesquels la tr…

Contexte: Les parents de jeunes trans vivent une gamme d'expériences et d'émotions évolutives après que leur enfant ait affirmé son identité de genre. Les parents peuvent craindre des conflits familiaux ou de la discorde avec leurs partenaires. Méthodes: Jeunes Trans CAN! est une étude de cohorte sur deux ans portant sur des jeunes référés dans des cliniques pour des soins médicaux d’affirmation de leur identité de genre. Résultats: 92% des jeunes ont eu un parent (n = 160) qui a participé. La composition de la famille était diversifiée, mais la plupart des parents-part…

L’école joue un rôle crucial dans le bien-être des élèves transgenres et non-binaire (TNB). Ainsi, cette étude a pour but d’identifier les facteurs influençant le bien-être et promouvant la résilience des jeunes TNB dans les écoles québécoises. Elle consiste en une analyse secondaire de données qualitatives recueillies au travers de douze entrevues avec de jeunes TNB âgé·e·s entre 15 à 17 ans. Ces entrevues, conduites par des personnes s’identifiant comme TNB, ont été réalisées dans le cadre du projet au-delà des apparences : une analyse intersectionnelle de l’expérience des jeunes trans a…

Au sein des populations LGBTQ+, les personnes trans, non-binaires ou en questionnement identitaire de genre (TNBQ) sont les plus à risque de vivre des difficultés sur les plans scolaires, psychologique et professionnel (Geoffroy et Chamberland, 2015; Kosciw et Diaz, 2006). Il est documenté que les expériences discriminatoires et le manque de reconnaissance vécus joueraient un rôle central dans ces difficultés (Connoly et al., 2016; Raymond et al., 2015; White Hughto et al., 2015). En effet, le modèle de stress minoritaire (Testa et al., 2015) montre comment le fait d’être trans ou non-bina…

Contexte: Les jeunes de genre différent peuvent être confrontés à des facteurs de stress externes dus à l'exclusion sociale de la famille, des amis, de l'école ou de la communauté. Les parents de ces jeunes peuvent être confrontés à des facteurs de stress sous la forme de jugements et de la nécessité de défendre et de protéger leurs enfants contre les préjudices. Méthodes: Nous avons développé une mesure, la première en son genre, « Stressors on Families of Trans Youth Checklist (SFTYC) » (« la liste de contrôle des facteurs de stress sur les familles des jeunes trans ») dans le …

Dans cette communication, nous présentons une recherche qualitative basée sur une méthodologie communautaire participative réalisée avec la participation de six jeunes adultes trans, binaires et non-binaires. Cette recherche a été supervisée par un comité de pilotage composé de trois jeunes adultes trans qui nous a permis de transformer l’étude en un lieu sécuritaire où les jeunes adultes trans participant.e.s se sont senti.e.s libres de parler, sans contraintes, du développement positif de leur identité de genre. Dans la première partie de cette présentation, nous abordons la prise de con…

Cette communication s’appuie sur une étude d’envergure visant à mieux comprendre les discours autour de la dé-transition chez les jeunes, à travers une multitude de perspectives, soit celle des jeunes detrans, des professionnel.le.s travaillant en santé trans, et celle construite dans les médias traditionnels et numériques.  Après avoir situé le projet dans son ensemble, nous présenterons des résultats préliminaires issus des volets ‘jeunes detrans’ et ‘professionnel’. Les professionnel.le.s ayant participé à la recherche pratiquent en majorité depuis plus de 2 ans, dans diverses disciplin…

Cette recherche exploratoire s’intéresse à l’expérience des intervenants sociaux qui accompagnent les jeunes autistes dans les services en santé trans au Québec. Sujet peu abordé dans la recherche en travail social, nous souhaitons documenter l’expérience de ces intervenants en faisant ressortir leurs défis d’intervention, les enjeux et les dilemmes éthiques qui peuvent en découler. Dans un paradigme trans-affirmatif faisant la promotion de l’autodétermination de la personne, nous utiliserons un cadre de référence éthique mixte, soit de type déontologique et de l’éthique des vertus. …

L’inclusion des personnes trans, non-binaires et bispirituel.le.s doit se faire à toutes étapes de la recherche. L’auteur propose de témoigner des défis qu’il a vécus comme Franco-Ontarien trans et non-binaire travaillant sur des projets de recherche depuis quelques années. Iel partagera son expérience à quelques conjonctures importantes de son parcours : faire une transition en travaillant comme intervieweur téléphonique à un institut de recherche, contribuer à des projets de recherche qui ne font pas l’inclusion des personnes trans, travailler sur un projet portant sur l’inclusion des pe…

Les personnes trans, non binaires ou en questionnement identitaire de genre (TNBQ) en cours de transition, que ce soit sur le plan social, légal que médical, apparaissent particulièrement vulnérables, notamment sur le plan du bien-être psychologique (Cotton, 2021). En outre, il semble que ces personnes sont réticentes à intégrer les services de soins de santé malgré un taux plus élevé de présence de troubles de santé mentale que le reste de la population (Matsusaka, 2018).En effet, la diversité de genre exposerait une personne TNBQ à différents stresseurs qui semblent avoi…

Le soutien social est communément reconnu comme ayant un effet bénéfique sur la santé et le bien-être. D’un autre côté, parmi les adolescent.e.s trans et non binaires, certain.e.s font appel à des soins médicaux d’affirmation de genre et leur expérience spécifique demeure méconnue. Comment ces jeunes rapportent-iels celui qu’iels reçoivent ?             Cette communication par affiche a pour objectif de présenter les résultats préliminaires d’une de recherche qui vise à mieux comprendre le soutien social dont bénéficient ces adolescent.e.s en examinant différentes formes d’apport…

Les jeunes transgenres, non-binaires et en questionnement (TNBQ) vivent différents problèmes de santé mentale tels que l’anxiété et la dépression, mais aussi de la détresse psychologique, de l’insécurité et de la stigmatisation en milieu scolaire (Chamberland, 2015 ;Chodzen et al, 2019 ;Raymond, 2015). Leur bien-être psychologique affecte leur rendement et leur motivation scolaire. Les taux d’abandon scolaire des jeunes TNBQ sont préoccupants (Cotton et al, 2019). Étant donné les récentes avancées législatives en ce qui concerne les droits des personnes trans et dans une perspective d’équi…

         Depuis l’automne 2018, l’organisme Jeunes Identités Créatives, autrefois appelé Enfants Transgenres Canada, offre des séances hebdomadaires de thérapies par les arts pour les jeunes trans et non-binaires. Dirigés par un musicothérapeute, nous-mêmes, et un.e art-thérapeute, respectivement trans et non-binaire, le groupe agit à titre de refuge pour les jeunes trans, non-binaires et en questionnement. Dans cette communication, nous aborderons les bénéfices de l’utilisation de procédés artistiques pour l’expression et l’affirmation de soi auprès de ces jeunes. Notre pratique…