Rechercher dans le congrès et les archives

Dans cette communication, nous procéderons à l'analyse de la signification dans la théorie des actes de discours. Les locuteurs peuvent signifier et communiquer en poursuivant un discours sans pour autant réussir à accomplir les actes illocutoires qu'ils tentent de réaliser. Selon nous, signifier et communiquer c'est d'abord et avant tout tenter de performer des illocutions dans le discours. Contrairement aux intentions qui sont des attitudes, les tentatives sont des actions intentionnelles spéciales dont nous ferons l'analyse. Dans les conversations, les locuteurs accomplissent leurs illo…

L'interprétation forte des permissions (PF) veut qu'un type d'action A est permis si et seulement si toutes les occurrences de A sont permises. Le principe du libre (LC) choix transforme permissions de disjonctions en conjonctions de permissions: Si P (A ou B) alors P (A) et P (B). PF est intuitivement plausible. LC est l'un des principes les plus critiqués en logique déontique. Je montrerai que PF implique LC. Mauvaise nouvelle pour PF? Je soutiendrai que non. Le passage de PF a LC suppose une théorie naïve des actions de type (A ou B). Je présenterai trois arguments généraux pour rejeter…

Mon intervention vise à rendre compte de notre aptitude cognitive à identifier le statut logico-linguistique des discours à partir des séquences d'actes verbaux qui s'y déploient en réponse aux critiques qui ont été adressées à la théorie des actes de discours quant à sa capacité d'expliquer adéquatement la compétence pragmatique des usagers du langage ordinaire à produire des effets d'entendement illocutoire à ce propos auprès de leurs récepteurs. Plus précisément, je cherche à faire la lumière sur notre aptitude singulière à nous orienter dans l'univers des discours défectueux ou non d'u…

Les philosophes éléates, dont Zénon, ont régimenté le dialogue pour instituer une sorte de joute oratoire à deux appelée "antilogique" ou "dialectique", dont sont issus les paradoxes de Zénon et dont la deuxième partie du "Parménide" de Platon est l'exemple le mieux préservé. Je présenterai une analyse de ces joutes à l'aide de la sémantique de jeux pour conclure sur les questions qu'elle soulève sur l'origine de la logique dans l'interaction propre au dialogue.

En termes informationnels un module informatique dédié au traitement de l'information a des inputs et des outputs spécifiques. Il permet la mise en œuvre d'une opération particulière contrainte par des règles spécifiques. Une chaine de traitement peut être une combinaison en série ou en parallèle de tels modules. Ainsi, dans une architecture de l'ingénierie de la langue et de l'information, chaque chaine de traitement devient une instanciation de l'ensemble des chemins possibles dans de telles combinaisons. Dans notre communication, nous présenterons un modèle théorique pour la représentat…

L'objectif de notre travail est d'apporter quelques raffinements à l'analyse descriptive de la signification  proposée par Paul Grice (Meaning, 1957), (Utterer's Meaning, Sentence Meaning, and Word-Meaning, 1968), en ce qui concerne la définition de signification non-naturelle et de la communication, comme étant un processus inférentiel de reconnaissance des intentions du locuteur, ainsi que à son programme normatif de la coopération (Logic and Conversation, 1975) - principe de coopération et maximes conversationnelles -, en ce qui concerne, particulièrement, sa…

La question de l'éthique dans l'interaction homme-robot est une question d'actualité si on considère l'usage militaire qui est fait de certains drones sur les lieux d'opération. Or ces engins sont bel et bien des robots qui tendent à devenir de plus en plus autonomes et partant, à déresponsabiliser l'opérateur qui est pourtant censé les opérer. Le robot doit-il donc se substituer à l'homme et être "éthique" ? Ceci a peu de sens dans la mesure où il reste une machine, et ce bien que certaines commissions d'éthique (en Corée notamment) cherchent à lui donner une "morale" sous forme de droits…

Dans cet exposé, nous nous focalisons non pas sur la parole, mais sur l'apprentissage du français écrit. Il importe tout d'abord de distinguer deux types de traitements automatiques des langues naturelles. Il s'agit, d'une part, de mécanismes visant à décrire et à valider la forme et la structure de la langue étudiée (analyse morphologique, analyse grammaticale, analyse syntaxique, etc.), et, d'autre part, de mécanismes reproduisant le (supposé) fonctionnement de la langue, tels que la stratégie d'exploration contextuelle, notée EC (Jouis, 1993, Desclés, 2009). En particulier…

À la suite de Searle (1992), nous pensons que seuls les jeux de langage qui possèdent des règles constitutives peuvent être décrits de façon systématique. Nous proposerons une interprétation nuancée de cet avis. De même, à la suite de Vanderveken (2001) nous établissons que les interactions dialogiques qui sont analysables en termes d'actes de discours possèdent un but discursif interne. Avec ces postulats, il devient possible de décrire formellement certains jeux de langage. En ce sens, l'objet de cette contribution est de donner une description formelle de la structure d'une négociation …

Durant les 10 dernières années, les engagements sociaux ont modifié la façon de concevoir et développer les systèmes multi-agents communicatifs. Contrairement aux états mentaux privés, les engagements sont publics, donc peuvent être observés et vérifiés. Il est donc préférable de définir la sémantique des protocoles de communications sur la base de ces engagements. Dans cette présentation, un nouveau traitement logique des engagements sera présenté. Une logique computationnelle du temps ramifié et son modèle formel qui perfectionne le formalisme des systèmes interprétés seront discutés. Un…

L'anxiété reliée à l'apprentissage des langues secondes et étrangères a un impact négatif sur la performance des apprenants (Sheen, 2008; Horwitz, 2001; Horwitz et al., 1986). Pour réduire cette anxiété, certains chercheurs proposent d'utiliser la communication médiatisée par ordinateur (Abrams, 2003; Warschauer, 1996; Kern, 1995) alors que d'autres estiment que les effets de ce mode de communication sont comparables à ceux de la communication face à face (Baralt et Gurzynski, 2011; Arnold, 2007). Ces recherches n'accordent généralement pas d'intérêt à la mesure systématique de la performa…

Nous pensons que du Canada colonial britannique au Canada transcolonial d'aujourd'hui, en passant par la période postcoloniale des années 1970-2000, il y a eu une étonnante continuité culturelle et politique. Après la Deuxième Guerre mondiale, la toile de fond de  la fin de l'Empire britannique a eu un impact significatif au Canada britannique des années 1950 et des années 1960. Dans cette présentation nous proposons donc de suivre cette évolution, à partir de  la Commission BB en tant que  produit de cette fin d'Empire, des angoisses que cette fin d'Empire a soulevées, et en tant que répo…

Dans les années 1960, l'AEFO tente d'assurer une éducation catholique de langue française, de la maternelle à l'université, à tous les francophones de la province. Toutefois, elle a recours à un certain pragmatisme politique dans le rapport de force qui l'oppose aux pouvoirs publics qui ne lui est pas toujours favorable tout en restant fidèle à ses idéaux de principe.  C'est dans ce contexte qu'elle se rallie à la proposition du gouvernement provincial d'instaurer des écoles secondaires publiques de langue française publiques, qu'elle soutient le financement des écoles catholiques à partir…

À partir des années 1990, les littératures de l'Acadie, de l'Ontario français et de l'Ouest francophone convergent sur le plan institutionnel pour pallier leur fragilité respective. Il est possible, dès lors, de les concevoir comme un espace littéraire uni sans pour autant être uniforme. Cette communication vise à présenter les modalités de cette nouvelle littérature franco-canadienne.